tag:blogger.com,1999:blog-25405014470328768952024-03-18T02:48:17.032-07:00Библио-S-путникUnknownnoreply@blogger.comBlogger787125tag:blogger.com,1999:blog-2540501447032876895.post-1398556089760301542019-01-22T01:38:00.001-08:002019-01-22T01:38:05.271-08:00Книжный клуб. А.Чудаков "Ложится мгла на старые ступени"<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-HU3ZXPm9ZnA/XEbiETU_hvI/AAAAAAAACGs/S5r2jFXTQ1MT-3FRP--WW5vpz6FxLLFEwCLcBGAs/s1600/0_b8abe5c67c10c61b135c499fde5e3eb5_1454736778.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="600" data-original-width="800" height="240" src="https://1.bp.blogspot.com/-HU3ZXPm9ZnA/XEbiETU_hvI/AAAAAAAACGs/S5r2jFXTQ1MT-3FRP--WW5vpz6FxLLFEwCLcBGAs/s320/0_b8abe5c67c10c61b135c499fde5e3eb5_1454736778.jpg" width="320" /></a></div>
Эта книга стала для меня открытием 2015 года. А cовсем недавно я её перечитала еще раз.
Честно говоря, давно не была настолько впечатлена текстом! В нём много необычного, даже противоречивого. Это меня и заворожило, наверное.<br />
Во-первых, книга написана прекрасным русским языком, в современной литературе такое не часто встретишь.<br />
Во-вторых, необычное построение текста – здесь нет сюжета и нет как такового главного героя... Прямо не книга, а картинка в калейдоскопе, составленная из воспоминаний одного героя!<br />
И из-за этого так интригует тот факт, <br />
<a name='more'></a>что оторваться от текста невозможно, а понять, за счёт чего он держит внимание, тоже никак не получается… Ведь обычно держит внимание именно сюжет или герой!<br />
Кроме того, это эпохальная книга, но в то же время очень личная и лиричная.<br />
<br />
По сути роман – это история семьи ссыльно-переселенцев Саввиных-Стремоуховых, показанная на протяжении нескольких десятилетий двадцатого века. История представлена как цепь воспоминаний одного из членов семьи - Антона Стремоухова.<br />
Основное действие разворачивается в Чебачинске, городе на границе Сибири и Казахстана, куда родители Антона решают перебраться в конце 30-х годов, спасаясь от неминуемого ареста.
Семья поселяется в доме деда и бабушки Антона по материнской линии.<br />
Дед, Леонид Львович – сын священника, выпускник семинарии, одновременно крепкий хозяйственник, агроном и педагог от Бога, тонко улавливающий, как нужно давать знания, чтобы ребёнку было интересно… Может быть именно благодаря этому дару между дедом и внуком такие тёплые доверительные взаимоотношения?..<br />
Бабушка – из дворян, выпускница института благородных девиц. В её памяти накрепко засели все правила утонченного дворянского этикета, названия блюд императорского стола и изысканных тканей... При этом она отменно ведёт хозяйство, знатная кулинарка, умеющая обстирать и накормить большую семью из 12 человек даже в голодные военные и первые послевоенные времена.<br />
Несмотря на своё происхождение, семья живёт жизнью простого трудового народа, её члены владеют множеством разнообразных ремёсел: умеют заготавливать сено и ухаживать за скотом, содержать огород и готовить патоку, делать свечи и варить мыло и еще очень много чего. Количество их умений поражает! Они умеют выживать даже в самых кошмарных условиях, и в любом хаосе умеют держать спину прямо, наводить порядок, не терять своего достоинства.<br />
В общем, книга вполне тянет на энциклопедию жизни целого слоя общества России 30-70-х годов – ссыльно-переселенцев из числа интеллигенции, сумевших сохранить достоинство и любовь к жизни несмотря ни на что.<br />
<br />
Если вы устали от жизни, от неустроенности быта, от непонимания других людей – читайте эту книгу! Она как родник в засушливой пустыне, как питательная среда для души, которая вынуждена сидеть на диете или истощена тем, что происходит вокруг…</div>
Unknownnoreply@blogger.com3Саров, Нижегородская обл., Россия54.9342792 43.32525029999999354.861305699999996 43.163888799999995 55.0072527 43.486611799999991tag:blogger.com,1999:blog-2540501447032876895.post-38996159820988891252017-04-26T13:08:00.000-07:002017-04-26T13:29:06.368-07:00Программа вебинаров"Современная литература для детей и подростков"<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
Уважаемые библиотекари, педагоги, руководители детского чтения!</div>
С 4 по 27 апреля 2017 года на портале <a href="http://wiki-sibiriada.ru/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0">ВИКИСИБИРИАДА</a> прошел целый цикл вебинаров по современной литературе для детей и подростков, организованный Новосибирской областной детской библиотекой.<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; clear: left; color: black; float: left; font-family: "times new roman"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: 400; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "times new roman"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Партнеры:</span></div>
</div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "times new roman"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Новосибирское библиотечное общество</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "times new roman"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Екатеринбургский дом Учителя</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "times new roman"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Сообщество “ВикиСибириаДа”</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "times new roman"; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: underline; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Координатор программы: </span><span style="font-family: "times new roman"; font-size: 11pt; white-space: pre-wrap;"> Елена Смутнева </span><br />
<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 11pt; white-space: pre-wrap;"><br /></span>
<span style="font-family: times new roman;"><span style="font-size: 14.6667px; white-space: pre-wrap;"><b><a href="https://docs.google.com/document/d/1FDBfl8jYxs92vo-aFik0F4wjdIMXAAf7VLLJP2ljXaY/edit#heading=h.5wjkn3y8pdll">Перечень вебинаров</a></b></span></span><br />
Познакомиться с записями ВСЕХ вебинаров можно <b><a href="https://www.youtube.com/playlist?list=PLmFey5bRx17Rxxqj7rh2HnMYotpVJZ6CS"><span style="font-size: large;">здесь</span></a>.</b></div>
</div>
</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2540501447032876895.post-77006244035325116142017-02-07T21:49:00.002-08:002017-02-07T21:49:34.493-08:00О новой детской литературе<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br /></div>
Уважаемые педагоги, библиотекари, родители! Обратите внимание!
Здесь мы собрали полезные медиа-материалы на тему "Современная детская литература".<br />
<br />
Вебинары Евгении Шафферт, эксперта литературной премии "Книгуру", аспиранта кафедры семиотики и дискурсного анализа Новосибирского государственного университета:<br />
1.О новых детских книгах росийских авторов, Код для вставки видео
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/U_GD8SCgRNw" width="560"></iframe><br />
<br />
<b><a href="http://www.slideshare.net/kotbibliofil/ss-44189906">Ссылка на презентацию спикера </a></b><br />
<br />
2<b><a href="http://www.slideshare.net/kotbibliofil/ss-40642964">. Детская литература за рубежом, презентация Е.Шафферт </a></b><br />
<br />
3. "Эврика! Хорошая детская книга". Код для вставки видео
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/FROvW_eNRBE" width="560"></iframe><br />
<br />
4. "Читаем научно-популярную литературу вместе с детьми". Код для вставки видео
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/1z9hnLnBDNA" width="560"></iframe></div>
<br />
Новые издания о войне и фашизме на книжной полке подростка. Спикер Марина Вячеславовна Ивашина, г. Екатеринбург<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/D2C1cjsIZeI" width="560"></iframe><br />
<br />
<a href="http://vpereplete.blogspot.ru/2016/01/blog-post_34.html"><b> Материалы конференции "Детская литература как событие" (Москва, 2015 г.) </b></a><br />
<br />
<b><a href="http://vpereplete.blogspot.ru/2013/10/blog-post.html">Информация на методдне по теме "Новая детская книга. Об издательстве "Розовый жираф"</a></b> </div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2540501447032876895.post-86356481788178207652017-01-24T23:48:00.000-08:002017-06-22T02:44:08.561-07:00Планирование-2017. Год экологии. Ч.2<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Продолжаем собирать полезные ссылки по теме года.<br />
<br />
<b><a href="http://ulyanovbib.blogspot.ru/2015/05/100.html">Сто сценариев по экологии</a></b>, заботливо собранные методистом библиотеки им. М.Ульянова<br />
<br />
<b>Тысяча<a href="http://bibliomaniya.blogspot.ru/2013/10/100_31.html"> заголовков</a></b> от <a href="http://bibliomaniya.blogspot.ru/">Библиомании</a><br />
<br />
Экология для детей в видео (плей-лист,6 мультиков):<br />
<br /></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/EEdn6igiEXo?list=PLGF7VSSxdJ4ZSSAVIBEv0SBqCuMB3DG_m" width="560"></iframe><br />
<br />
Очень красивый и глубокий по смыслу<b> <a href="https://youtu.be/TZmIpQFft1I">эко-клип</a>. </b>Прекрасны и видеоряд, и текст песни.<br />
И видеоряд, и песня прекрасны<br />
<a name='more'></a><br />
<br />
<b><a href="http://climaterussia.ru/iniciativy/top-8-mezhdunarodnyh-ekologicheskih-akcij">Мировые (международные) ЭКО-акции</a></b><br />
<br />
<b><a href="http://potomy.ru/ecology/">Детская энциклопедия. Экология </a></b>(материалы сайта Потому.ру)<br />
<br />
<b><a href="http://olga-a.dou.tomsk.ru/ekologicheskie-skazki-o-musore/">Экологические сказки</a></b><br />
<br />
<b><a href="http://crasivajplaneta.blogspot.ru/p/blog-page_9759.html">ЭКО-сундучок (подборка разных материалов по теме "Экология" в блоге)</a></b></div>
Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-2540501447032876895.post-5556352579430309822017-01-17T13:03:00.000-08:002017-01-25T03:08:11.588-08:00Планирование-2017. Год экологии<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Полезные материалы к планированию работы в рамках года экологии:<br />
<a href="http://de-bc.jimdo.com/%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%8C-%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85-%D0%B4%D0%B0%D1%82/"><b>Календарь экологических дат, </b></a><br />
<b></b><br />
<b>Ещё календарь:</b>
<br />
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="356" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="https://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/10629863" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px;" width="427"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<b> <a href="http://www.slideshare.net/aamchv/ss-10629863" target="_blank" title="Всемирные экологические даты в иллюстрациях. Календарь">Всемирные экологические даты в иллюстрациях. Календарь</a> </b> from <b><a href="http://www.slideshare.net/aamchv" target="_blank">aamchv</a></b><br />
<br />
<b><a href="http://www.naukaibogoslovie.ru/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B/%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F/135-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0-%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%B4%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2">Программа "ЭКОЛОГИЯ" для дошкольников </a></b><br />
<br />
<b><a href="http://vscolu.ru/articles/didakticheskie-igry-po-ekologii-dlya-doshkolnikov.html">Дидактические игры по экологии для дошкольников </a></b><br />
<b><br /></b>
<b><a href="http://sad-sosenka.ru/metodicheskaya-stranichka/pedagogicheskaja-kopilka/155-ekologicheskie-igry-dlya-doshkolnikov">ещё игры</a></b><br />
<br />
<b><a href="http://www.dobrieskazki.ru/ekologicheskoe-vospitanie.htm">Экологическое воспитание через добрые сказки и стихи</a></b><br />
<br />
<b><a href="http://www.prinas.org/forumy/tvorchestvo/ekologiya-v-stikhakh">ЭКОстихи</a> </b><br />
<br />
<a href="http://gaidarovka-metod.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=232&Itemid=149"><b>ЭКОцитаты </b></a><br />
<br />
<a href="http://gaidarovka-metod.ru/index.php?option=com_content&view=category&id=131&Itemid=187"><b>ЭКОвести из библиотек</b></a><br />
<br />
<a href="http://gaidarovka-metod.ru/index.php?option=com_content&view=category&id=139&Itemid=193"><b>ЭКОидеи: разговор об улитке</b></a><br />
<br />
<a href="http://www.youtube.com/watch?v=H3jPIU_Qc0I"><b>Сказание об энергосбережении (видео)</b></a><br />
<b></b>
<b></b>
<br />
<br /></div>
</div>
<br />
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/EnU1AvAdJG8" width="560"></iframe>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2540501447032876895.post-74393750884209108162017-01-16T02:49:00.000-08:002017-01-16T02:49:40.258-08:00Материалы по теме "Мирный атом" и "Работа библиотеки атомграда с градообразующим предприятием<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="padlet-embed" style="background: #f4f4f4; border-radius: 2px; border: 1px solid rgba(0 , 0 , 0 , 0.1); overflow: hidden; position: relative; width: 100%;">
<div style="margin: 0; padding: 0;">
<iframe frameborder="0" src="https://padlet.com/embed/5eda97947m7m" style="display: block; height: 608px; width: 100%;"></iframe></div>
<div style="margin: 0; padding: 8px; text-align: right;">
<a href="https://padlet.com/?ref=embed" style="border: none; display: block; height: 16px; line-height: 1; margin: 0; padding: 0;" target="_blank"><img alt="Сделано на Padlet" height="16" src="https://resources.padletcdn.com/assets/made_with_padlet.png" style="border: none; display: inline; margin: 0; padding: 0;" width="86" /></a></div>
</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2540501447032876895.post-73503141386640135872016-12-06T23:53:00.000-08:002016-12-06T23:53:14.964-08:00Подборка фильмов о спорте<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
</div>
<b>Каток, фигурное катание
</b><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/0g14_LH3uAY" width="560"></iframe><br />
<br />
<b>Футбол, дворовый спорт
</b><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/iU7PjlK3WOE" width="560"></iframe><br />
<br />
<b> Лыжи, биатлон
</b><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/UtOuEYNnfyI" width="560"></iframe><br />
<br />
<b>Фильм по одноименной повести Льва Кассиля. Тренер решает уйти из спорта, но его ученица, будущая "белая королева", победившая на чемпионате по лыжам в Высоких Татрах, возвращает его к любимому делу.
</b><br />
<a name='more'></a><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/LWZEfZiFOgo" width="560"></iframe><br />
<br />
<b>Старые добрые советские фильмы. О спорте, порядочности, дружбе. На соревнованиях, когда уже было ясно, что побеждает Королев, один из бегунов неловким движением сбивает его соперника, рекордсмена мира на длинных дистанциях Рольфа Шмидта. Заметив это, Петр останавливается и помогает Шмидту подняться. Так началась их дружба. Но спорт есть спорт. И уже на соревнованиях в Москве Петр Королев на финишной прямой обходит своего
</b><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/AwmV3wUN0us" width="560"></iframe>
<br />
<br />
Балет - тоже почти спорт. Экранизация книги Ю.Короткова "Танцующие призраки".<br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "roboto" , "arial" , sans-serif; font-size: 13px;">Хореографическое училище, здесь собраны юные таланты. За плечами восемь лет учебы — остается три месяца до выпускного спектакля. И, наконец, назначена «Жизель», распределены роли, девочки волнуются — боятся формулировки «профнепригодна», но у Юли все мысли заняты другим. Она первый раз влюбилась. И ей приходится выбирать между любимым и сценой.</span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "roboto" , "arial" , sans-serif; font-size: 13px;"><br /></span></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/f8YOkuQdgwA" width="560"></iframe>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-2540501447032876895.post-28649025905974923292016-10-17T01:46:00.001-07:002016-10-17T01:46:42.468-07:00Социальные медиа: возможности для библиотек<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Продолжаем учиться. Как всегда полезное и актуальный вебинар от Ирины Огневой в блоге "Библиомания".<br />
Подробности и презентацию спикера<b><a href="http://bibliomaniya.blogspot.ru/2016/10/blog-post.html"> смотрите в первоисточнике.</a></b><br />
<br />
Вебинар для участников дистанционного курса "Сетевые сервисы для решения профессиональных задач библиотекаря по продвижению книги и чтения" (10.10.2016).
Говоря о работе библиотеки в социальных медиа, важно быть в курсе общих тенденций интернет-маркетинга. На вебинаре представлены наиболее часто называемые тренды интернет-маркетинга, рассмотрены различные социальные платформы, в т.ч. обновления 2016 года, даны полезные советы для работы библиотек.</div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/3iDAISxVGhw" width="560"></iframe></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2540501447032876895.post-27931199820189103942016-07-02T01:20:00.000-07:002016-11-22T02:24:44.788-08:00Про рекомендательные списки литературы и творческие мастерские. Идеи к летнему чтению<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Опубликовано:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> «Школьная библиотека сегодня и завтра». –
2015. - № 6. – С. 36 – 41.<o:p></o:p></span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: right;">
<br /></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: right;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Татьяна
Валентиновна Васляева, </span><span style="font-family: "times new roman", serif; font-size: 12pt;">заведующий методико-инновационным отделом</span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: right;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">МКУК «ЦГДБ им. А.С. Пушкина» </span><span style="font-family: "times new roman", serif; font-size: 12pt;">г. Саров Нижегородской обл.</span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: right;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Стремительно
пролетел очередной учебный год, и мы уже
сейчас начинаем задумываться о том, чем будем занимать наших читателей
летом. Ребята и взрослые привыкли к тому, что в летние каникулы
библиотека предлагает массу всевозможных
увлекательных занятий. </span><br />
<a name='more'></a><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> Программы летнего чтения традиционно разрабатываются
во многих библиотеках. И мы не раз использовали опыт коллег при составлении собственного плана. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">А
теперь и я хочу поделиться некоторыми
идеями тех встреч, которые мы планируем на предстоящий летний триместр. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> В течение последних двух лет в
каникулярный период Центральная городская детская библиотека им. А.С.Пушкина
г.Сарова проводила еженедельные
творческие мастерские, во время которых мы вместе с нашими читателями
знакомились с выбранными заранее
произведениями. Это были и стихи (например, в 2014г. мы читали к юбилею М.Ю.Лермонтова его поэтические строчки), и книги местных
авторов, и небольшие рассказы детских писателей. А потом выполняли по ним
творческие работы. Причем мы стараемся с ребятами создавать их в каких -либо
интересных техниках. Так мы делали объемные аппликации, фоторамки для
писателей-юбиляров, рисовали пейзажи самой обыкновенной губкой для мытья
посуды, мастерили волшебные сундучки сказок и многое другое. То, что ребятам по душе подобные занятия,
говорит тот факт, что на наши встречи
приходило каждый раз не менее 10-15 человек. И это летом! И уже
сейчас читатели разных возрастных
категорий, в том числе и родители, спрашивают, чем мы будем заниматься в предстоящие каникулы. Конечно, чем -
нибудь необычным, креативным, но в
первую очередь направленным на формирование интереса к чтению, к
встрече с книгами.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> Практически любая книга может стать мостиком к творчеству и познанию. Мы - взрослые, работающие с
литературой, это прекрасно знаем. Но
современным детям, даже тем, кто любит читать, примеры интересного времяпровождения с
книгой нужно обязательно показывать.</span></div>
<u>
<o:p></o:p></u>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> Каникулярное время дает замечательную возможность для
проведения таких творческих
встреч, в которых ребята могут не только
в полной мере проявить свои таланты, но и
помогающие понять, что книгу можно не только читать. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> При этом,
у нас появилась мысль скоординировать свою деятельность с педагогами,
чтобы совместными усилиями решить
проблему летнего чтения детей. Если в течение учебного года многие
учащиеся не находят времени на это занятие в силу занятости другими делами, то
летом такого времени у них
предостаточно. Важно, чтобы появилось
еще и желание. Но и педагоги, и библиотекари, и родители прекрасно знают, как
непросто бывает ребенку читать книги из списка внеклассного чтения. Нередко они очень большие, что изначально
отпугивает ребят, нередко составлены
достаточно давно. И те книги, которые в них представлены, просто не
увлекают школьника. Такие списки требуют корректировки.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Вот
на все это мы и хотим направить свои усилия, сотрудничая с педагогами и
предлагая нашим читателям стать
участниками различным мероприятий, мотивирующих к чтению и осмыслению
прочитанного. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> Прежде, чем я перейду непосредственно к
нашим идеям, хочу сказать, что 2014-2015 учебный год в нашей детской библиотеке был наполнен очень
важными, и главное, полезными в плане самообразования и повышения квалификации событиями. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Так, в сентябре 2014 г. у нас проходила
межрегиональная научно-практическая конференция
<i>«Два формата: взаимосвязь
реального и виртуального в деятельности библиотек». В</i> феврале 2015г. – городской
научно-методический семинар п<em><span style="color: #1d1b11;">о теме
«Художественная и научно-популярная литература. Технологии работы с текстом в
библиотеке и школе». </span></em> Педагог, заслуженный учитель РФ Елена
Станиславовна Романичева делилась опытом
и с учителями городских школ и с библиотекарями, как школьных, так и городских
библиотек.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> А с января по апрель весь наш коллектив дружно
принимал участие в обучающих вебинарах межрегионального сетевого проекта
«Книжный шкаф поколения </span><span lang="EN-US" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Next</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">». И здесь можно сказать только одно: объем
полезной информации и новых идей для ежедневной работы, которые мы получили,
просто колоссален.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Почему
для нас оказались так важны эти мероприятия?
Конечно, мы, библиотекари, люди творческие, сами можем многое придумать.
Но в какой-то момент вдруг начинаешь
осознавать, что слегка зациклился на чем-то, что хочется чего-то нового. Да и
требования времени сегодня таковы, что мы должны постоянно искать новые, привлекательные для людей формы своей
деятельности. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> Как раз теми «изюминками», которые мы
обнаружили во время вышеперечисленных обучающих мероприятий, я и хочу поделиться. Некоторые из них мы уже
успели апробировать в весенние каникулы, в неделю Детской книги-2015.
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> Идея проведения творческого мероприятия
«Сам себе писатель» возникла благодаря одной из лекций февральского семинара.
Е.С.Романичева назвала её «Играем с классическим текстом на уроке и в библиотеке».
Напомню, что Елена Станиславовна - в первую очередь педагог. Для нас, библиотекарей, мнение учителей и та информация, которую мы получаем от них,
очень важны. Потому что мы понимаем, что окажемся востребованными только в том
случае, если будем идти с ними в одном направлении и предлагать что-то
действительно полезное и интересное. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> Елена Станиславовна рассказала о новых
подходах в изучении школьниками
художественного текста на уроках литературы. А также предложила различные варианты творческих работ, которые
учащиеся или читатели могут выполнить по
итогам прочтения какого-либо произведения.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 115%;"> Во время этой
лекции мы и услышали о «Матрице
речетворчества».<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Смысл
данной идеи заключался в том, что
благодаря «Матрице» ребята на
уроке литературы за 5-7 минут должны
связать в одном рассказе 2-х
героев. В качестве условий игры сочинителям предлагается эмоция, связывающая
героев, определенные место и время действия, литературный жанр (к
примеру: Бармалей и Щелкунчик, зависть, необитаемый остров, наше время).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Кому
и какие параметры попадутся – это воля случая:</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; vertical-align: baseline;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 14.0pt;">•<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Сначала нужно назвать шесть чисел от
1 до 10 и записать их. </span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 63.35pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt; vertical-align: baseline;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 14.0pt;">•<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">по <i>Матрице</i> найти в каждом столбце соответствие каждому из выбранных
чисел. </span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 115%;">После того, как выбор сделан, необходимо придумать начало
произведения. </span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Такова была
суть предложенной педагогом идеи.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Мысль об использовании Матрицы у нас появилась еще во
время лекции. Но м</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">ы решили немного изменить условия игры и превратить
её в коллективное творчество.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> Готовясь к этой встрече, мы, конечно,
пытались предусмотреть различные нюансы. Мы
предположили, с какими проблемами можем столкнуться, чтобы заранее найти способ их решения:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">1.<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> На каникулярные встречи у нас, как правило, приходят дети разных возрастных категорий,
поэтому задания должны быть выстроены
так, чтобы с ним могли справиться не только ребята 4-6кл., но и
первоклассники. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">2.<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Общаясь с ребятами во время наших
библиотечных мероприятий, мы обращали внимание на то, что им нередко бывает
достаточно сложно выразить свою мысль в
виде законченного предложения, а во
время сочинительства требовалось
составить логический рассказ.
Поэтому мы предложили в качестве
небольшой подсказки некоторые слова-связки.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">3.<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Сложнее всего, было решить такой вопрос: как сделать так, чтобы участники
одной команды чувствовали себя комфортно, помогали друг другу, т.е. смогли
сработаться, распределить роли за достаточно короткое время. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">4.<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> Самое главное наше опасение: смогут ли ребята
вообще придумать что-либо интересное?!!<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> Конечно, нельзя сказать, что мы впервые
решили попробовать заняться сочинительством с
нашими читателями. Они с
удовольствием придумывают и стихи по
заданным рифмам, и первобытные истории,
и продолжение понравившихся литературных
произведений или другой финал книги с
грустным концом. Причем не только дома,
но и во время библиотечных занятий, т.е.
практически экспромтом. Педагогами, с которыми мы работаем, такие задания
воспринимаются на «ура».<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> Поэтому, при всех наших опасениях, мы
рассчитывали на то, что данный вариант творчества ребятам понравится, и у них
получатся необычные истории.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> Итак, а теперь несколько слов о самом
мероприятии. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Для
того, чтобы все задуманное получилось, ребят нужно было настроить, подвести
определенным образом к выполнению творческого задания. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Поэтому мы начали
с разговора о том, какие книги
и почему им нравится читать. Предлагалось назвать либо тему, либо
слово-характеристику. Чаще звучали
такие ответы, как загадочные,
фантастические, веселые, познавательные книги. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> Это показало, что мы выбрали правильные
жанры, в которых ребята будут пытаться сочинять свои истории. Причем, очень порадовало, что ни один из
присутствующих не назвал «Ужастики и страшилки», которые пользуются огромным
спросом у многих наших читателей. Объясню почему: нам очень хотелось, чтобы ребята сочинили
добрые истории, даже если им доставались не самые положительные герои,
хотелось, чтобы они нашли способ или
средство изменить этих героев. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> Второй вопрос, который мы также обсудили:
Каким должен быть детский писатель, чтобы
детям было интересно читать его книги?
Мы, по сути, составили дерево
ассоциаций, которое позволило нам
нарисовать некий обобщенный портрет создателя. Ребята рассуждали о том, что
писателю просто необходимо быть добрым,
любознательным, выдумщиком и фантазером, иметь чувство юмора…<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> А
потом вместе подобрали импровизированную галерею писателей,
соответствующих, по мнению ребят, составленному портрету. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> Этот вопрос мы задали для того, чтобы
ребята поняли насколько это непросто писать
детские книги, но талантливых писателей немало. Использование видеоряда с
информацией о современных писателях может познакомить наших читателей с
новыми именами в детской литературе. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> И вот
мы уже постепенно перешли к теме сочинительства. Знакомство с биографиями детских писателей
помогает понять, что многие из них начинали
свой путь в литературе с того, что
сочиняли либо в детском возрасте,
либо уже во взрослом. И происходило это
нередко благодаря тому, что они
придумывали свои истории для
собственных детей или даже с их
участием. (здесь можно привести конкретные
примеры. Мы говорили о Г.Юдине). <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> И, наконец, мы добрались до матрицы. Вариант,
предложенный Еленой Станиславовной Романичевой, мы немного изменили. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> - Прежде всего, эти изменения коснулись
наполнения матрицы; <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">-
Наши участники работали в команде, а не индивидуально (это был своего рода
воспитательный, тренинговый момент); <u><o:p></o:p></u></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">- Добавили игровой момент при выборе параметров будущей истории (здесь
возможны различные варианты: ромашка с лепестками, бросание кубика, вытягивание
карточки)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">- Имя первого героя будущей истории ребята
должны были назвать сами. Каким образом? <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Для
этого нами были подобраны описания реально существующих литературных героев. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Например,
такое: «Это был красивый маленький человечек, ростом с дюйм. Славный такой,
большеглазый, рыжие вихры торчат во все стороны. На нем были надеты зеленые
шаровары, зеленая курточка и красный колпачок из цветов» (это описание гнома из книги Тамары Михеевой «Асино<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> лето»).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">У
читателей было 2 варианта: либо узнать героя по этому описанию и использовать
его в своей истории, либо придумать его
и дать собственное имя. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> Мы знаем, что многие наши читатели очень
любят рисовать, и в мероприятиях
часто даем ребятам
подобные задания. Поэтому предложили командам еще и проиллюстрировать
свои истории, нарисовав портрет главного
героя. Нам было интересно, как он будет выглядеть в детском
представлении.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> И последнее: нашим сочинителям
мы дали чуть больше времени, не 5-7 минут, как предлагала
Е.С.Романичева, а около 30 минут. По истечении
этого срока наши команды поделились историями, которые они придумали. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">А
теперь о результатах. Они нас порадовали. Ни одно из наших опасений не
подтвердилось. Команды подобрались
разновозрастные, дети друг друга в большинстве своем не знали. Но они сумели очень быстро распределить задания так, чтобы каждый
занимался тем, что ему интересно. Кто – то рисовал героя, кто-то
продумывал сюжет истории. Тот, кто
постарше, записывал ее. Мало того, дети
по собственной инициативе нарисовали еще и место, где происходит действие. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Предлагаю
познакомиться с одной из придуманных детьми историй. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">
ФАНТАСТИЧЕСКИЙ РАССКАЗ. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Параметры
истории: леший, доктор, зависть, Тридесятое царство, лето.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">«Однажды
в лесу жил Леший. Жил не тужил, только скучно ему было в лесу одному. У всех есть дела: Баба Яга – детей хорошим
манерам учила, Кощей - учил чужие вещи не брать, Змей Горыныч –экскурсии летом
по Тридесятому царству водил. Один Леший сидит в дупле и страх на лесников наводит. И заболел Леший
завистью зеленой, кислою, едкою, противною. Всем стал вредить: то дорожки
запутает, то шишками кидается, то людей пугает. А тут как раз плановый
медосмотр в Царстве случился. Доктор
Ляпкин ходил и осматривал сказочных героев. Пришел в дупло к Лешику и видит:
кровать покрылась плесенью, в доме бардак. Осмотрел доктор Лешика и прописал
таблетки «Ромашкорин» от зависти. А, чтобы скучно ему не было, посоветовал в
театры, библиотеки, кино ходить. Ведь в культурных местах всегда интересно!»<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> По отзывам ребят, сочинять таким образом истории, им очень понравилось. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Поэтому
мы предполагаем использовать эту форму
работы, как один из вариантов творческой деятельности наших читателей в летний
период.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> И для себя увидели такое продолжение: собрать
текст, иллюстрации, придумать название и оформить все это в сборник читательских работ. Обычно детские
работы обязательно выставляются для всех посетителей библиотеки.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> <u><o:p></o:p></u></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Почему мы считаем подобные задания для ребят не
просто интересными, но и важными? Они, безусловно, развивают фантазию
ребенка, творческое мышление, помогают ему увидеть причинно-следственные
связи, использовать полученные ранее
знания…<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> Кстати, о необходимости подобных творческих занятий для развития
ребенка свидетельствует и тот факт, что стали выходить авторские книги, которые
предлагают читателям научиться сочинять необыкновенные истории, давая
подсказки… <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Заняться
сочинительством предлагают
Л.Стоуэлл в «Книге моих историй»
и М. Лукашкина в «Книге моих стихов». По
отзывам взрослых эти книги не только
учат придумывать, но и удивительным и неведомым образом воспитывают детей.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> У нас также есть мысли об использовании
идей, предложенных в этих книгах, во время наших летних творческих мастерских.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Может
возникнуть вопрос: как соотносятся
подобные задания и списки летнего
чтения? По многолетнему опыту работы мы
знаем, что любой ребенок с гораздо большим удовольствием напишет историю по мотивам понравившейся
книги, чем традиционный отзыв.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Второе
мероприятие, которое мы провели с нашими читателями опять же,
воспользовавшись материалами
февральского семинара, это - «Создаем афишу книги». Предлагалось создать такую афишу, используя
старый журнал, т.е. по сути, создать коллаж
из заголовков, иллюстраций и собственного текста. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> Любая афиша создается с целью привлечения
внимания, т.е. это то же самое, что и
реклама. Во время
предварительного разговора мы
рассуждали с ребятами, нужна ли реклама книг, и если нужна, то в
каком виде? Читателям предлагалось представить себя в роли того, кто будет
предлагать интересную книгу, и как он это будет делать. Прозвучали такие варианты, как отзывы, устный рассказ -
рекомендация, список, который можно повесить в библиотеке, книжная полка,
составленная читателем. Т.е. дети назвали все те формы, которые давным - давно используют в библиотеках. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Создавать
афишу все наши участники пытались впервые. Но и это занятие пришлось им по
душе. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">И
снова возникла мысль: а почему бы не использовать подобную форму работы при участии в конкурсе читательских дневников? <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> Ведение традиционных читательских дневников
после прочтения книг на сегодняшний день
не кажется привлекательным ни детям, ни родителям. Хотя важность такой работы очевидна. Чтобы помочь
ребенку, мотивировать его на чтение, на осмысление прочитанного
произведения необходимо сделать так,
чтобы летний план чтения из неинтересного обязательного занятия превратить в
нечто увлекательное, игровое. Участие в проекте «Книжный шкаф поколения </span><span lang="EN-US" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Next</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">» помогло нам многому научиться в техническом
плане. И мы готовы предложить педагогам свою помощь при составлении необычных, нетрадиционных по форме и
содержанию списков внеклассного чтения.
И проводить с нашими
читателями мастер-классы по работе с
различными сервисами при создании творческих работ по прочитанным книгам. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> Таковы наши планы на лето-2015. Надеемся,
что наши идеи найдут поддержку у педагогов, а у юных читателей вызовут ответный интерес, желание чаще брать в руки книги, и самое главное, научат ребят получать
от процесса чтения истинное
удовольствие.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2540501447032876895.post-44050166088793418872016-06-10T00:56:00.000-07:002016-11-22T02:34:06.543-08:00Сетевые проекты. Классика в неформате<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Опубликовано:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Ж. Школьная библиотека
сегодня и завтра. – 2015. - № 1. – С.66-69.<o:p></o:p></span></div>
<div align="right" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: right; text-indent: 0cm;">
<span style="color: #333333; font-size: 14.0pt;">Автор: <o:p></o:p></span></div>
<div align="right" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: right; text-indent: 0cm;">
<span style="color: #333333; font-size: 14.0pt;">Плохотник Татьяна
Михайловна, </span><span style="color: #333333; font-size: 14pt; text-indent: 0cm;">заместитель
директора МКУК</span><br />
<span style="color: #333333; font-size: 14pt; text-indent: 0cm;"> «ЦГДБ им. А.С. Пушкина», </span><span style="color: #333333; font-size: 14pt; text-indent: 0cm;">г.Саров Нижегородской обл.</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center; text-indent: 36.0pt;">
<div style="text-align: left;">
<span style="background: rgb(243 , 243 , 243); color: #330000; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14pt; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;">Сетевые проекты становятся приметой нашего
времени. Происходит это в связи с активным освоением библиотекарями
интернет-пространства. Это пока еще
нетрадиционная и во многом инновационная форма работы. </span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14pt; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;">Большинство
библиотечных сетевых интернет-проектов имеют следующие отличительные черты:</span></div>
<a name='more'></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">-
они инициируются «снизу», а не спускаются начальством сверху (вспомните, к
примеру, либмоб, конкурс библиотечных
блогов или библионочь, которая стала
теперь ежегодной Всероссийской акцией – все эти проекты родились в соцсетях в
ходе неформального общения библиотекарей, а не в кабинетах начальства);<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">-
они объединяют библиотеки разных типов и уровней (федеральные, региональные, муниципальные,
межпоселенческие). Причем я имею ввиду не только «участие в общем» - во главе
такого проекта могут на равных стоять сельский библиотекарь и руководитель
федеральной библиотеки;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">-
сетевые интернет-проекты часто разрывают замкнутый круг нашего
профессионального общения и реализуются в социальном партнерстве с представителями других профессий (педагогами,
издателями, СМИ);<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">-
такие проекты являются наглядным примером пересечения реальной и виртуальной
жизни библиотек, подтверждающим, что работа в Сети может способствовать
развитию профессионального мастерства и продвижению библиотеки, книги и чтения.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Большинство
из нас, библиотекарей, уже стали
активными сетевыми жителями. Может случиться, что кому-то придет идея
инициировать сетевой проект, или кого-то пригласят в нем поучаствовать. Поэтому
мне хотелось бы поделиться некоторыми своими размышлениями по поводу
координирования сетевых проектов в целом, подкрепляя практическими примерами
организации сетевого интернет-проекта «Классика в неформате» (он реализовывался
с февраля по октябрь 2014 года, совсем недавно мы подвели его итоги). Я попробую
сделать это в вопросах и ответах.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Любое
дело, в том числе и библиотечный проект, начинается с идеи. А социальные сети позволяют транслировать идеи максимально широко. Допустим, такая идея
у вас появилась. Прежде чем вы кинете идею в сеть, у вас должен быть четкий
ответ на вопрос «ЗАЧЕМ ВЫ ЭТО ДЕЛАЕТЕ?»<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"> И практически для любой идеи правильный
ответ будет – затем, чтобы проверить её состоятельность, актуальность, верный
ход ваших размышлений. Это возможность посмотреть на идею своего проекта со
стороны, быстро организовать среди коллег «мозговой штурм» - а дальше как
получится: или вы поймете, что идею можно выбросить на помойку и не будете зря
тратить время, или убедитесь в
правильности своих размышлений. А в качестве бонуса получите удаленную
группу энтузиастов, которые будут вас поддерживать и мыслями, и рекламой, и
конкретным делом, взяв на себя какое-нибудь направление. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Кстати,
сам по себе этот бонус тоже может быть целью, которую вы преследуете. Иногда <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">нас
посещают идеи прекрасные, но мы понимаем, что ресурсов на их осуществление у
нас явно не хватает… Так почему бы не попробовать привлечь к их реализации
единомышленников, ? Кроме того, став инициатором и координатором сетевого
проекта, активно поддержанного коллегами, вы внесете огромный вклад в продвижение
своей библиотеки как на уровне всей России, так и на своем местном уровне.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">В
случае с межрегиональным сетевым проектом «Классика в неформате» именно так и
было. В нашей детской библиотеке им. Пушкина г. Саров уже три года действует
библиовидеостудия – это своеобразный клуб, где мы с ребятами снимаем
видеоролики. К предстоящему Году культуры мы решили приурочить новый проект
библиовидеостудии - создать серию роликов по теме «Классика в неформате» и
разместить их на ютьюб.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"> Но сколько может их создать маленькая
муниципальная библиотека? Пять? Десять? Это капля в море. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Конечно,
со своей видеопродукцией мы активно работаем в городе, делимся ею со школами, но нам хотелось большего эффекта от идеи. И
тогда мы решили пригласить к участию коллег, кинули клич в сети. Результат –
около 250 работ, ролики, сделанные детьми и взрослыми, педагогами и
библиотекарями из самых разных уголков страны. География проекта насчитывает 35
регионов, 70 с лишним населенных пунктов.
Это дало многократное увеличение количества людей, заинтересованных в
распространении собственной видеопродукции. А вместе с тем стала распространяться
и идея – идея продвижения классической литературы посредством визуальной
культуры. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Кроме
того, данный реализованный проект предполагает развитие, ведь нам предстоит Год
Литературы, так что всё созданное пригодиться, а навыки, приобретенные
участниками, будут совершенствоваться.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Еще
один вопрос, который обязательно нужно учитывать, затевая сетевой проект – ВО
ЧТО ЭТО МОЖЕТ ВЫЛИТЬСЯ? К ЧЕМУ НУЖНО БЫТЬ ГОТОВЫМ?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Всем
нам хорошо известна фраза «раздуть из мухи слона». В 99% из 100% эта фраза
окажется актуальной на стадии попадания идеи в сеть и обсуждения её с
коллегами. Нужно быть готовым к тому,
что ваша идея окажется линейной, при
обсуждении она разовьется, и вы увидите ранее невидимые её грани. Почему так
происходит? Дело в том, что разработка сетевого проекта – это ни что иное, как
мозговой штурм. Когда тему к размышлению, которую давно вынашиваешь и не
знаешь, как к ней подступиться, кидаешь еще десяти-двадцати людям, то каждый,
начиная над ней думать, поворачивает
по-своему, выискивает в памяти свои ассоциации. И в результате вы уже
получаете не одну идею, а десять, двадцать вариантов идей по одной теме,
которые объединяются, комбинируются… и происходит рождение сверхновой идеи,
которая никогда бы не родилась в одной голове.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">С
одной стороны это хорошо – идея усовершенствуется, отшлифуется, станет
логически законченной. С другой стороны,
это обычно влечет за собой целый ворох дел, которых вы не предполагали… но
делать их нужно! Если действительно хотите, чтобы ваш проект был выполнен на
должном уровне.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Так
получилось и у нас. Первоначальная задумка – просто наводнить ютьюб
видеороликами определенной темы, благодаря соцпартнерам – крепким профессионалам
с бОльшим чем у нас опытом - получила значительное развитие.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"> - «Людей нужно сначала научить чему-то! Ведь
не все умеют делать видео, но многие хотят», - сказали они. И появился блок
обучающих вебинаров, дающих практические советы по созданию видео. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">-
«Людям интереснее что-то делать, когда присутствует дух соревнования!» - и
появился конкурс «Классика в неформате» в рамках одноименного проекта.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"> - «Важно доносить информацию не только до
участников проекта!» - и появился ряд публикаций в профессиональных СМИ. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Но
и организовать вебинар, и провести конкурс, и написать статью – это время и
серьезная работа. Так что, задумывая сетевой проект, вы должны быть готовы многому
учиться, причем экстерном. Но полученный результат и приобретенный опыт того
стоят. Координирование сетевого проекта – это всегда курс повышения
квалификации, который на практике оказывается иногда более полезным, чем курсы,
за которые мы получаем сертификаты. Это
отработка практических навыков.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Еще
один важный вопрос: <span style="text-transform: uppercase;">Только координировать
или участвовать??</span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">На
этом вопросе остановлюсь чуть подробнее. Здесь каждый может ответить
по-разному. Конечно, можно, разработав
мероприятия в рамках проекта, потом только координировать – отвечать на вопросы
участников онлайн, консультировать их, просматривать поступающие работы… Это
тоже даст немало – будет работать на имидж вашей библиотеки за стенами родного
города, вас узнают в библиотечном сообществе…<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">В
случае с нашим проектом – «Классика в неформате» - мы решили, что,
инициировав его на всю Россию, будет
неправильным оставить в стороне от участия саровчан. Кроме того, как можно
советовать что-то другим, не попробовав сначала сделать это самому? И, что тоже
немаловажно, здесь-то как раз и происходит пересечение виртуального проекта с
реальной жизнью библиотеки.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Итак,
помимо координирования проекта на межрегиональном уровне, у себя в городе мы:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">-
организовали участие библиотекарей города в обучающих вебинарах. Кроме нашего
коллектива обучение прошли школьные библиотекари. Все они получили сертификаты
об участии. По сути, таким образом мы решили проблему организации методической
учебы коллектива и укрепили социальное партнерство с методическим объединением
школьных библиотек;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">-
в программу летних чтений мы включили городской конкурс «Неформатно – о
классике». Конечно, наша библиотека, как
координатор конкурса, не имела права в нем участвовать, но консультировать и
давать идеи-подсказки мы могли! Многие задания этого конкурса разрабатывались с
целью подсказать участникам оригинальные идеи для создания видео по теме. Кроме
того, все лето в библиотеке проходили консультации и мастер-классы. Мы вовлекали
детей в наши летние акции (их названия вы видите на экране), и участие в них
вполне могло стать основой для создания оригинального видео, что в некоторых
случаях и получилось. А еще мы
рассчитывали, что наши юные читатели пойдут дальше нас, и не ошиблись. Главное
– дать посыл, заинтересовать, а уж дети додумают в своем ключе и сотворят
маленький шедевр, способный удивить взрослых. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">По
сути, такая индивидуальная работа с читателями – это тоже мозговой штурм. Его
прелесть в том, что вы привлекаете к нему не коллег, которые мыслят с вами в
одном ключе и заточены на одно и то же, что и вы, а… как бы с представителями
сопредельной профессии. Ведь и мы, библиотекари, и наши дети – читатели. Но смотрим мы на книги и
проблему чтения по-разному.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Итак,
это стало как раз той самой реальной работой библиотеки в рамках виртуального
проекта. Видеопродукция на наш городской конкурс была представлена достаточно
широко, так что мы получили свою, эксклюзивную коллекцию видеороликов, которая
будет активно применяться в нашей работе. Авторам лучших работ мы посоветовали
отправить их на межрегиональный конкурс. Результат – два ролика юных саровчан
стали победителями, а ролик, созданный воспитателями детского сада вместе с
детьми, стал лауреатом. Так что наши читатели тоже получили свой бонус.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">В
общем, отвечая на вопрос, участвовать или только координировать, мы отвечаем:
участвовать, АКТИВНО ПРИВЛЕКАЯ К ПРОЦЕССУ ЧИТАТЕЛЕЙ. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Но
вернемся к сетевым проектам в целом.</span><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;"> </span><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">Еще
один вопрос, который нужно предусмотреть: ЧТО ПОЛУЧАЕМ В РЕЗУЛЬТАТЕ?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Как
и в случае с любым проектом, у вас может получиться далеко не все, что вы
задумали. Это нормально для проектной деятельности, ведь сама суть проекта –
реализация идеи новой, непроверенной. Но даже если не все поставленные цели
будут достигнуты в том виде, в каком вы ожидали, перед вами наверняка откроются
новые грани, дающие повод к размышлению и подсказывающие другие пути.<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<u><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Что
получилось в ходе нашего сетевого проекта<o:p></o:p></span></u></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">1)Проект
стал своего рода исследовательской и опытной площадкой по теме «библиотечная
видеопродукция». Он подтвердил, что эта тема сейчас крайне актуальна. Библиотекари
в разных уголках страны хотят научиться создавать собственное видео. И мы им в
этом насколько смогли, помогли. Мы считаем это положительным результатом.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 54.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"> 2)Проект и, в частности, конкурс в его
рамках спровоцировал создание новых видеороликов, объединенных одной темой –
продвижением классической литературы. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Почему
мы это отмечаем и считаем определенной победой? Не секрет, что в последние пять
лет проводилось огромное количество конкурсов буктрейлеров. И, честно говоря,
мы боялись, что наш конкурс не станет популярен, что люди просто «скинут» нам
то, что уже создали в последние пару лет. Мы ожидали увидеть среди работ то,
что уже видели в других конкурсах. Это было неприятное ожидание. Но мы, к
счастью, ошиблись. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"> Пик приема работ пришелся на
август-сентябрь, и работы в основном новые. То есть мы делаем вывод – участие в
обучающих вебинарах не было «галочкой» с целью получения сертификата об
участии, люди попробовали применить на практике полученные знания. В ряде
библиотек были проведены местные
конкурсы – где-то для библиотекарей, где-то, как у нас, для читателей. Кстати,
интересны некоторые статистические показатели:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"> </span><span style="background-color: #f3f3f3; color: #330000; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">-В конкурсе наиболее активно проявила</span><span style="background-color: #f3f3f3; color: #330000; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;"> </span><span style="background-color: #f3f3f3; color: #330000; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">себя</span><span style="background-color: #f3f3f3; color: #330000; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">
</span><span style="background-color: #f3f3f3; color: #330000; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">провинция, и почти незаметной осталась работа столиц (это к вопросу о
том, откуда же все-таки, приходят идеи?)</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="background: #f3f3f3; color: #330000; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></span><span style="background-color: #f3f3f3; color: #330000; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">-Количество работ по номинациям
разделилось примерно в соотношении 2:3 с перевесом в сторону "Русской
классики" (была еще номинация «Современная русская классика»). И здесь
повод задуматься: а так ли хорошо мы сами, библиотекари, знаем современную
литературу? Достаточно ли много читаем и самообразовываемся в</span><span style="background-color: #f3f3f3; color: #330000; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;"> </span><span style="background-color: #f3f3f3; color: #330000; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt;">этом вопросе? Можем ли мы считаться здесь экспертами?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="background: #f3f3f3; color: #330000; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">-Хотелось бы сказать несколько слов об участниках конкурса. В основном это
взрослые люди, библиотекари. Работ, выполненных с участием детей, едва ли
наберется больше тридцати. Жаль. Ведь
проект «Классика в неформате» был прекрасной возможностью включить в
работу детей и подростков, стимулировать их интерес к хорошей литературе через
непосредственное участие в создании видеопродукции, продвигающей классику. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="background: #f3f3f3; color: #330000; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Почему так произошло? Думается, здесь еще
одна тема к размышлению – возможно, мы слишком зациклены на самих себе? Не это
ли причина того, что мы часто «ходим по кругу», не находя новых оригинальных
идей? Наверное, стоит по-настоящему, а не на словах, повернуться лицом к
читателю, выслушать и, главное, УСЛЫШАТЬ
их, провести тот самый совместный «мозговой штурм». И создать что-то СОВМЕСТНО.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="background: #f3f3f3; color: #330000; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Итак, привлечение читателей к участию в нашем
конкурсе было недостаточно активным. 3) И именно это, на наш взгляд, повлекло
за собой МИНУС, который отметили, анализируя результаты проекта, все
координаторы и члены жюри.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="background: #f3f3f3; color: #330000; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">По словам председателя жюри Марины
Вячеславовны Ивашиной, многие представленные на конкурс ролики слишком
библиотечные, читателя они не зацепят. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="background: #f3f3f3; color: #330000; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Действительно, с</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">озданная коллекции роликов по теме «Классика в
неформате» не так идеальна, какой хотелось бы её видеть. Но! Мы тешим себя мыслью, что все-таки многие
работы были первыми созданными видео. Люди слишком сосредоточились на освоении
технических навыков, забыв, что все-таки главное – это ОРИГИНАЛЬНАЯ ИДЕЯ, вложенная в созданное
видео. Технические навыки – это лишь инструмент,
позволяющий нам красиво и интересно рассказать о хорошей качественной
литературе, рассказать так, чтобы зритель захотел взять книгу в руки и
прочитать. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Как
это сделать?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"> Какую идею вложить? <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Чем
зацепить? <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Именно
с этого вопроса нужно начинать создание
своих видео. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Конечно,
невозможно вывести формулу идеального буктрейлера, мы слишком разные и каждый
из нас расставляет свои смысловые акценты и в книгах, и в жизни. Но мы
(координаторы конкурса) попытались сформулировать хотя бы некоторые компоненты,
которые позволят повышают рейтинг библиотечного видео и его оригинальность. Остановлюсь
чуть подробнее на некоторых из них:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 72.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">-
краткость изложения. Это важно при создании ролика! Дэвид Беласко, американский
драматург и режиссер, говорил: «Если вы не можете записать свою идею на обороте
моей визитной карточки, значит, у вас нет ясной идеи». Подумайте о том, как
справедливы эти слова. Если вы понимаете, какую мысль, кому и зачем хотите донести, то вы сможете сформулировать
её в три минуты<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 72.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">-
оригинальность идеи и её воплощения в
видео (т.е. сам сценарий)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 72.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">-
умение найти точки соприкосновения книги, о которой идет речь, с современной
жизнью, переплетение классики и современности<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 72.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">-
авторская интерпретация. Личное мнение автора ролика о книге – это всегда
изюминка. </span><span class="apple-converted-space"><span style="background: #f6f7f8; color: #141823; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"> Это </span></span><span style="background: #f6f7f8; color: #141823; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">подсознательно заставляет зрителя копаться в себе,
формулировать свои мысли по данному поводу(книге) и сравнивать с тем, что
представлено в ролике</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 72.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">-
эффект неожиданного решения: некий визуальный, звуковой и т.п. шокирующий момент<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 72.0pt; text-align: justify;">
<span class="apple-converted-space"><span style="background: #f6f7f8; color: #141823; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"> - </span></span><span class="uficommentbody"><span style="background: #f6f7f8; color: #141823; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">не забывайте, что вы рекламируете КНИГУ! И
она должна появляться в кадре - обложка,
раскрытая книга , эпизод текста... Это часто забывают, в результате получается
реклама… непонятно чего, а не книги. К тому же, здесь будет работать скрытая
реклама как в любом грамотном рекламном ролике - повтори смысловую фразу сто
раз, покажи нужный товар(книга же, по сути, в данном случае товар, который мы
пытаемся продать) сто раз - и люди привыкнут к нему, станут прислушиваться,
услышав знакомые фразы, замедлять шаг, увидев знакомую обложку...</span></span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 72.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Если
вы создаете видео в формате презентации (слайдшоу), то важно помнить:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 72.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">-
качество иллюстраций Иллюстрации для видео должны быть хорошего качества,
одного размера и в одном стиле (к примеру, фотография не будет сочетаться с
мультяшной картинкой). <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 72.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">-
совпадение текста на слайде и видеоряда видеокартинка и подобранная для клипа
музыка должны эмоционально совпадать, дополнять друг друга (к примеру, странно
слышать зарубежную веселую современную песенку при лирическом размышлении о
русской природе и т.д.)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Мы
надеемся, что наш проект не пройдет
бесследно для его участников, и люди продолжат развивать свои навыки, учиться
дальше уже самостоятельно. Научиться создавать собственное видео – это как
подцепить вирус. Это заразно, потому что интересно. И это нужно нам в работе
современной библиотеки. Вирус посеян. Его обладатели множатся. Библиотечное
видео развивается и совершенствуется.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Все
материалы проекта – записи обучающих вебинаров, аналитические статьи
координаторов и членов жюри, созданная видеоколлекция - доступны в блоге проекта «Классика в
неформате» по адресу <a href="http://klassika-v-neformate.blogspot.ru/">http://klassika-v-neformate.blogspot.ru/</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2540501447032876895.post-48807086432862146212016-05-19T01:06:00.000-07:002016-11-22T02:25:26.353-08:00Особенности краеведческой работы в закрытом городе<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 36.0pt;">
<i><span style="font-size: 14.0pt;">Опубликовано:<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Библиотечное дело. – 2015. - № 5 (239). – С.</span><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: RU;">8 - 9</span><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">.<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: right;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: RU; mso-bidi-font-family: Arial;">Автор:<o:p></o:p></span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: right;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: RU; mso-bidi-font-family: Arial;">Плохотник татьяна Михайловна, </span><span style="font-size: 14pt;">заместитель директора</span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: right;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: RU; mso-bidi-font-family: Arial;">МКУК «ЦГДБ им. А.С. Пушкина», г. Саров<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: right;">
<div style="text-align: left;">
<em style="text-align: justify;"><span style="font-size: 14pt; font-style: normal; line-height: 150%;">Моногорода. В России их насчитывается около 500. Здесь жизнь
и благополучие жителей находится в тесной зависимости от одного предприятия, с
которого и начиналось строительство самого населенного пункта.</span></em></div>
<a name='more'></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<div style="text-align: left;">
<em><span style="font-size: 14pt; font-style: normal; line-height: 150%;"> Город и
предприятие как сиамские близнецы - у них есть общие органы жизнеобеспечения:<o:p></o:p></span></em></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<em><span style="font-size: 14pt; font-style: normal; line-height: 150%;">На предприятии трудятся не менее четверти всего населения (а
иногда и больше половины),<o:p></o:p></span></em></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<em><span style="font-size: 14pt; font-style: normal; line-height: 150%;">предприятие дает существенную часть налоговых доходов в
муниципальный бюджет,<o:p></o:p></span></em></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<em><span style="font-size: 14pt; font-style: normal; line-height: 150%;">Городские же учреждения обеспечивают комфортный быт
сотрудников предприятия.<o:p></o:p></span></em></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<em><span style="font-size: 14pt; font-style: normal; line-height: 150%;"> Среди
градообразующих предприятий есть наукоёмкие производства, относящиеся к
сфере оборонной промышленности. Поэтому
не случайно, что ряд моногородов являются закрытыми (ЗАТО). <o:p></o:p></span></em></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<em><span style="font-size: 14pt; font-style: normal; line-height: 150%;">Понятия «градообразующее
предприятие» и «краеведение» для
библиотек моногородов по сути являются синонимами. Но при том, что
краеведение — раскрученная в библиотеках тема, у моногородов есть здесь свои
проблемы и нюансы.</span></em></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<em><span style="font-size: 14pt; font-style: normal; line-height: 150%;">Мы решили обсудить их с
коллегами из других городов, подобных нашему, попросили ответить на несколько
вопросов. Это нельзя назвать серьезным исследованием, но определенные факты
налицо. В опросе приняли участие четыре моногорода (Саров — библиотека им.
В.В.Маяковского и детская библиотека им.
А.С. Пушкина, Зеленогорск; Железногорск; Новоуральск).</span></em><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<em><span style="font-size: 14pt; font-style: normal; line-height: 150%;"> Я хочу поделиться
некоторыми мыслями о проблемах, и эти мысли буду иногда дополнять результатами анкетирования.<o:p></o:p></span></em></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 0cm; mso-list: l1 level3 lfo2; tab-stops: list 72.0pt; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><em><span style="font-size: 14pt; font-style: normal; line-height: 150%;">1.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span></em><!--[endif]--><em><span style="font-size: 14pt; font-style: normal; line-height: 150%;">Фонд литературы о градообразующем
предприятии<o:p></o:p></span></em></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<em><span style="font-size: 14pt; font-style: normal; line-height: 150%;">С моногородами типа ЗАТО здесь особенно всё сложно. Дело в том,
что о закрытых административно-территориальных
образованиях лишь недавно стали упоминать в прессе, а до начала 90-х годов 20
века это были «города-невидимки». Здесь жизнь людей и их работа текли
под грифом «Совершенно секретно». И до сих пор есть темы, по которым этот гриф продолжает действовать.
Отсюда и библиотечные проблемы, не знакомые многим нашим коллегам: наш
краеведческий фонд начал формироваться всего лишь двадцать лет назад, многие
темы еще не освещены, многие книги не написаны. По результатам анкетирования, библиотеки моногородов типа
ЗАТО по теме градообразующего предприятия имеют
от 20 до 50 наименований книг. В саровской ЦБС им.Маяковского нам
назвали цифру — около 100 наименований.<o:p></o:p></span></em></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<em><span style="font-size: 14pt; font-style: normal; line-height: 150%;"> Безусловно, библиотекари ЗАТО в последние двадцать лет активно развивали краеведческое
направление в своих городах, по крупицам
собирали информацию, вели просветительскую деятельность. </span></em><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> Но </span><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: RU; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">до сих пор, насколько я знаю, мы не пробовали обменяться этим опытом и обобщить его. Думаем, это необходимый этап в нашей работе,
поскольку особенности жизни в ЗАТО, принадлежность наших градообразующих
предприятий к одной отрасли промышленности
- это те точки соприкосновения, которые дают нам возможность
воспользоваться опытом друг друга у себя на местах. ЗАТО вполне могли бы
реализовывать такие модные сегодня совместные краеведческие сетевые проекты,
независимо от того, что наши города находятся в разных уголках страны и даже на
разных материках. Примером такого проекта может служить создание
биобиблиографического сборника «Ученые городов Госкорпорации «Росатом»<a href="file://server/Public/%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%20%D0%A2.%D0%9C/_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8%20%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2/%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5%20%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA/%D0%9C%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0.doc#_ftn1" name="_ftnref1" title=""><span class="1"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="1"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">[1]</span></span><!--[endif]--></span></a></span><span class="1"><i><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: RU; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> С</span></i></span><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: RU; mso-bidi-font-family: Arial;">ейчас этот проект реализует саровская ЦБС им.Маяковского.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: RU; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">2. Еще одна не столько проблема, сколько идея к
обсуждению: Популяризация наук, лежащих
в основе деятельности градообразующих предприятий. На наш взгляд, это может
стать «изюминкой», интересной гранью в краеведческой работе библиотек
моногородов. Здесь могут быть разные
формы работы: тематические популяризаторские лекции для горожан, проводимые
специалистами-учеными, встречи формата
«Курилка Гутенберга»<a href="file://server/Public/%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%20%D0%A2.%D0%9C/_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8%20%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2/%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5%20%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA/%D0%9C%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0.doc#_ftn2" name="_ftnref2" title=""><span class="1"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="1"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">[2]</span></span><!--[endif]--></span></a>
или же оригинальный синтез знакомых нам форм и методов работы, который в
результате даёт инновацию. Нам кажется важным задать самим себе вопрос:
«Работаем ли мы в этом направлении? И, если да, то достаточно ли?»<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: RU; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">3.Третья проблема по сути связана с первой и со второй,
но я решила его вынести отдельно. Детская
краеведческая литература. В ЗАТО она находится в зародышевом состоянии,
если вообще существует. Трудно говорить за все города нашей системы, поскольку,
как я уже говорила, эта ситуация не анализировалась. Но, по крайней мере, в
Сарове адаптированных для детей книг о градообразующем предприятии попросту
нет. Коллеги из других городов в своих анкетах так же говорят об этом. Всё, что
есть по теме градообразующих предприятий для детей – это максимум сборники
работ самих же детей, которые они делали в рамках городских библиотечных конкурсов. Причину я вижу в том,
что наше городское краеведение еще очень молодое, книги пишутся, но… взрослые
далеко не сразу приходят к пониманию того, что
детям нужна другая литература. Еще одна причина — сложность ключевых
наук, в которых работает, к примеру, наш РФЯЦ-ВНИИЭФ. Ядерную физику и химию
даже в школе их начинают проходить лишь в 7-8 классах. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: RU; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">По крайней мере, для
Сарова существует и еще одна проблема в развитии детского краеведения по
теме градообразующего предприятия – в школьные программы по краеведению эта
тема не внесена. То есть, по сути, нет
серьезного социального заказа со стороны образовательных учреждений.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;"> Именно
здесь мы видим свободную нишу, которую могли бы занять детские библиотекари. Мы
можем попытаться инициировать издательские
проекты совместно с писателями-земляками, краеведами, городской
администрацией и местными типографиями – адаптированные для детей пересказы
краеведческой литературы по теме градообразующих предприятий, выступать в таких
проектах не только инициаторами, но и консультантами по особенности подачи
такой информации детям </span>
<br />
<div>
<!--[if !supportFootnotes]--><br clear="all" />
<hr align="left" size="1" width="33%" />
<!--[endif]-->
<br />
<div id="ftn1">
<div class="MsoFootnoteText">
<a href="file://server/Public/%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%20%D0%A2.%D0%9C/_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8%20%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2/%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5%20%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA/%D0%9C%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0.doc#_ftnref1" name="_ftn1" title=""><span class="a"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="a"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 10.0pt;">[1]</span></span><!--[endif]--></span></a><span style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: RU;"> Проект-победитель
конкурса социально-значимых проектов Госкорпорации Росатом. Авторы проекта
- И.В.Севостьянова и Н.В.Третельницкая,
г. Саров, ЦБС им. В.Маяковского<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div id="ftn2">
<div class="MsoNormal">
<a href="file://server/Public/%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%20%D0%A2.%D0%9C/_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8%20%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2/%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5%20%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA/%D0%9C%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0.doc#_ftnref2" name="_ftn2" title=""><span class="a"><span style="font-size: 11.0pt;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="a"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 11.0pt;">[2]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><span style="font-size: 11.0pt;"> Этот</span><span style="font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> </span><span style="font-size: 11.0pt;">формат</span><span style="font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> </span><span style="font-size: 11.0pt;">придуман</span><span style="font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> </span><span style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: RU;">Михаилом Яновичем</span><span style="font-size: 11.0pt;">,</span><span style="font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> </span><span style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: RU; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">впервые такое
мероприятие проведено на </span><span style="font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> </span><span style="font-size: 11.0pt;">TEDx-конференции</span><span style="font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> </span><span style="font-size: 11.0pt;">библиотеки-читальни</span><span style="font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> </span><span style="font-size: 11.0pt;">им.И.Тургенева . "</span><span style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: RU;">Курилка Гутенберга — это встречи с
пересказами научно-популярной литературы <o:p></o:p></span></div>
</div>
</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2540501447032876895.post-69364778886862166742016-05-18T01:40:00.000-07:002016-11-22T02:26:22.538-08:00Растим читателя. Ч. 3<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div align="center" class="Standard" style="text-align: center;">
<b><i><u><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;">Советы по чтению книг без слов</span></u></i></b><b><i><u><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;"><o:p></o:p></span></u></i></b></div>
<div align="right" class="Standard" style="text-align: right;">
<b><i><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">Несколько отойдя от последовательности, <o:p></o:p></span></i></b></div>
<div align="right" class="Standard" style="text-align: right;">
<b><i><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">хотелось бы снова вернуться к теме чтения малышей.<o:p></o:p></span></i></b></div>
<div align="right" class="Standard" style="text-align: right;">
<b><i><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;"> По сути, эта
публикация – ответ на вопрос родителей, <o:p></o:p></span></i></b></div>
<div align="right" class="Standard" style="text-align: right;">
<b><i><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">который всё чаще задают нам, детским библиотекарям</span></i></b><br />
<a name='more'></a><b><i><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">.<o:p></o:p></span></i></b></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">Сейчас в детской литературе наблюдается очень интересное
явление: набирают популярность так называемые «графические книжки», то есть
книги без слов, истории, написанные картинками. Еще один интересный факт: у
зарубежных родителей они пользуются большей популярностью, чем у российских. И
дело не в том, что такие книги плохи – скорее, наши русские родители еще не
поняли, как читать эти книги детям.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">Такие книги</span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;">
предназначены для активного совместного</span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">…</span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;"> даже не
чтения, а творчества взрослого и ребенка. </span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">Л</span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;">истая эти
яркие, красивые книги с толстыми картонными страницами</span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">, можно н</span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;">аходить персонажей, называть знакомые предметы,
учиться новым словам, составлять простые предложения или даже настоящие
рассказы, придумывать характеры и много чего другого можно</span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">Если говорить о конкретных примерах, советуем обратить внимание </span></div>
на серию <span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;">книг Ротраут Сузанны Бернер о жизни маленького
городка</span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">. Эти книжки
вышли в издательстве «Самокат» («Самокат» плохого не посоветует!). В серии есть книжки</span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;"> «сезонные» </span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">- </span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;">«Весенняя
книга», «Летняя книга», «Осенняя книга» и «Зимняя книга», А для тех, кто уже
подрос</span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;"> -</span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;"> книжки-малышки, представляющие отдельных
жителей городка, а также раскраски по мотивам </span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">историй в картинках</span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;">.<o:p></o:p></span><br />
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<strong><i><span lang="DE" style="background: white; color: #3e3e3e; font-size: 11.0pt;">Мнение
психологов из Центра игры и игрушки Московского городского
психолого-педагогического университета</span></i></strong><i><span style="background: white; color: #3e3e3e; font-size: 11.0pt;"> (источник
http://www.papmambook.ru/articles/63/ ):
</span></i><i><span lang="DE" style="background: white; color: #3e3e3e; font-size: 11.0pt;">Истории эти, безусловно, интересные. Но в них нет конфликтов,
драк, нет явно положительных или отрицательных персонажей. Зато им свойственна
поэтика повседневной жизни и забот, так или иначе связанных с временем года.
Атмосфера доброжелательности, присутствующая в книгах, передается ребенку и
усваивается им. Благодаря «серийности» данных изданий дети скоро начинают
узнавать персонажей, персонажи становятся для них «своими», близкими. В то же
время в картинках нет никакой сентиментальности или слащавости. Книжки
пронизаны легким юмором и доброй иронией.</span></i><i><span style="background: white; color: #3e3e3e; font-size: 11.0pt;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">А теперь несколько конкретных советов по чтению книг без
слов. Хотелось бы обратить ваше внимание на то, </span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;">что советы эти универсальны</span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">. </span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;">Любая книга с пошаговыми иллюстрациями
превращается для еще не читающих детей в
графическую сказку или графический рассказ. Подход к чтению вслух историй не по
тексту, а по картинкам может оказаться очень увлекательным и для детей, и для
взрослых. Даже с уже хорошо знакомыми
книгами можно проводить эксперименты и придумывать к ним новые сюжеты.</span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<b><i><u><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;">Советы по чтению книг без слов <o:p></o:p></span></u></i></b></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;">1. Удобно расположитесь так, чтобы быть на одном уровне с детьми.
Слушатели книги без слов не просто внимают готовой истории, а активно помогают
сюжету раскрываться во всей полноте, поэтому позвольте детям в том числе
физически приобщиться к этому увлекательном процессу.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;">2. Прежде чем вы приступите к чтению, напомните себе, что ваша цель не
рассказать детям историю, а придумать ее вместе с ними. Если все пойдет совсем
успешно, дети сами будут рассказывать вам собственный сюжет!<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;">3. Обсудите с детьми название книги. Что, по их мнению, оно означает?
Предложите рассмотреть рисунок на обложке и угадать, о чем будет книга. Пусть
дети объяснят, почему у них появляются те или иные предположения.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;">4. Если обложка книги имеет какие-то особенности (картинка на
суперобложке отличается от картинки на переплете, рисунки на форзацах),
обсудите с детьми, не могут ли они служить намеками на сюжет или настроение
книги. Вы еще не начали читать, а дети уже увлечены разгадыванием книжных тайн.
Дети понемногу готовятся к активному соавторству и совместным творческим
находкам, которые их безусловно ждут впереди.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;">5. Для начала хорошо подойдет самый простой вопрос: что вы видите на
картинке? Когда дети перечислят все очевидное, спросите, что еще они видят?
Пусть у детей заработают интуиция и фантазия. </span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;">6. По ходу развития сюжета</span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;"> </span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;">книги</span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;"> (разглядывания картинки и
сочинения рассказа по ней)</span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;">
переходите к другим вопросам, например:<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">- </span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;">Как вам
кажется, что чувствует герой?<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">- </span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;">Почему вы
так думаете?<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">- </span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;">С вами
такое когда-нибудь было?<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;">7. В самые напряженные или конфликтные моменты книги </span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">стоит спросить</span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;">: «А вы что</span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;"> </span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;">бы сейчас сделали?» </span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">Э</span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;">то
помогает детям примерить на себя ситуацию, в которой оказались герои, да еще и
продолжение истории станет более интригующим. Изображайте удивление, даже если
вам хорошо известна развязка.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;">8. </span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">Возможно,
что во время «чтения» графической истории вам полностью придется взять в свои
руки бразды правления и самому придумать и рассказать историю. О</span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;">собенно, если дети отвлекаются и не могут
усидеть на месте. Это поможет вернуть их внимание. Не забывайте, что все-таки
дети не самостоятельно придумывают историю, но с вашей помощью и поддержкой!
Именно в этом таится посыл книг без слов. И именно поэтому, когда ребенок
придумывает что-то неожиданное и сногсшибательное, взрослые вместе с детьми
испытывают очень глубокие эмоции, это одухотворяющий опыт.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="margin-left: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">9.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;">Наконец,
и это нужно обязательно все время держать в уме, не спешите. Если вам не надо
читать напечатанный текст, то может возникнуть желание быстро и в двух словах
пробежаться по страницам. Не поступайте так! Не лишайте себя удовольствия
пережить самые душевные моменты чтения книги без слов – моменты, когда ребенок
придумывает свою собственную историю.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="tab-stops: 69.0pt; text-align: justify;">
<span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<b><i><span style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: RU;">!!!</span></i></b><b><i><span style="font-size: 11.0pt;"> </span></i></b><b><i><span style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: RU;">Считается</span></i></b><b><i><span lang="DE" style="font-size: 11.0pt;">, что книги, содержащие текст и картинки,
более познавательны. Ученые из
университета Ватерлоо (Канада) </span></i></b><b><i><span style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: RU;">провели зксперимент по выявлению преимуществ книг без картинок и </span></i></b><b><i><span lang="DE" style="font-size: 11.0pt;">пришли к выводу, что когда родители с </span></i></b><b><i><span style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: RU;">детьми</span></i></b><b><i><span lang="DE" style="font-size: 11.0pt;"> составляют историю по иллюстрациям, они
используют более богатую речь, чем если бы они читали книжку-словарь с
картинками.</span></i></b><b><i><span lang="DE" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: RU;"> </span></i></b><b><i><span lang="DE" style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Кроме того, составляя рассказ, родители
</span></i></b><b><i><span style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: RU; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">предоставляют</span></i></b><b><i><span lang="DE" style="font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";"> детям намного больше информации
о том, что нарисовано, подключая фантазию и собственный опыт.</span></i></b><b><i><span style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: RU; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></i></b></div>
<br />
<div class="Standard" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2540501447032876895.post-91641219325078353602016-05-18T01:18:00.000-07:002016-11-22T02:27:23.071-08:00Диалоги о памяти. Читаем и обсуждаем. Рассказ Сергея Георгиева «Дедушка»<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Опубликовано:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> «Школьная библиотека сегодня и завтра». –
2015. - № 6. – С.65 – 66.<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: right;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> Автор:<o:p></o:p></span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: right;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> Татьяна
Валентиновна Васляева,</span><span style="font-family: "times new roman", serif; font-size: 14pt;">заведующий методико-инновационным отделом</span><span style="font-family: "times new roman", serif; font-size: 14pt;">МКУК «ЦГДБ им. А.С. Пушкина»</span><span style="font-family: "times new roman", serif; font-size: 14pt;">г. Саров Нижегородской обл.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman", serif; font-size: 14pt;"> В этом году к 70-летию Великой
Победы решили порассуждать с ребятами
10-12 лет на такую тему: нужна ли
нам сегодня память о войне и в чем она, эта память, выражается. Желание
обсудить эти вопросы возникло не случайно.</span><br />
<a name='more'></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> Многие
ребята говорят о том, что тема войны для них слишком страшная, поэтому они стараются не читать книги и не смотреть
фильмы об этом периоде нашей истории. А значит, по сути, они
мало что знают о Великой Отечественной войне и ко всему, что с ней связано, совершенно
равнодушны. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> К сожалению, именно равнодушие,
безразличие и к событиям прошлого,
и к людям, мы видим в наши дни прежде всего в поступках взрослых людей. Поэтому
для нас так важно попытаться научить детей
быть внимательными и человечными.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> На вопрос «Как живется в наши дни ветеранам?» (которым уже более 90
лет), дети уверенно отвечают, что хорошо.
Аргументируя свои ответы, приводят такие примеры: к 9 мая всех
участников Великой Отечественной не
забывают поздравить с праздником, их приглашают на встречи, дарят подарки. А ведь так нередко думают не
только дети, но и многие взрослые!!! <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> Мой вопрос «Достаточно ли этого?» приводит участников диалога в замешательство. А разве нет?
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> Предполагая, что услышу именно такие
ответы,</span></div>
я и взяла для чтения и обсуждения рассказ С.Георгиева «Дедушка» из сборника «Собаки не ошибаются». Хотелось не просто почитать с ребятами произведения, рассказывающие о подвигах и
героизме наших солдат в военные годы, а попытаться представить, как порой непросто выживать ветеранам сейчас. <o:p></o:p><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> Сначала
говорим о том, кого вспоминают ребята, услышав слово «дедушка». Для
многих моих собеседников ответ
очевиден: это – близкий, родной человек.
Говорит ли название рассказа о том, каким будет его тональность? <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> Начинаем читать рассказ. Мальчик Алеша
звонит из телефона-автомата
знакомому Славке. Тот обещал продать
аквариумных рыбок. Когда в очередной раз
Алеша услышал короткие гудки в трубке,
он неожиданно для самого себя набрал
один из номеров, написанных на стене
телефонной будки. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> Пробуем по первым строчкам представить
с ребятами, какой он - Алеша, сколько ему
лет. Это важно для понимания
дальнейших поступков мальчика.
Сходимся на том, что ему лет -
8-10, он
добрый и не жадный.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> Когда в телефонной трубке неожиданно раздался
голос, Алеша растерялся. Состоявшийся
разговор между ним и
пожилым человеком вызвал у мальчика
сильнейшее смятение. Он понимает, что дедушка
решил, что ему звонит внук. О
малыше, так дедушка все время обращался к собеседнику, у Алеши
сложилось странное впечатление. Он понял, что ни внук, ни его отец с дедушкой практически не
общаются. А он постоянно следит за жизнью внука, знает о его успехах в спорте и
в искусстве. И очень
сильно скучает по своим родным. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> Что же будет делать Алеша после такого
странного разговора? Ребята говорят, что
обязательно позвонит снова.
Только мнения разделились: одни считают, чтобы извиниться и все объяснить, но
тогда он лишит дедушку надежды; другие
говорят, что Алеша сделает это, потому что хочет помочь дедушке… <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> Читаем дальше. На следующий день мальчик снова
набирает номер, который удивительным
образом запомнился до единой цифры.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> Дедушка и на этот раз
больше говорит сам, чем слушает
Алешу. Как будто боится, что не успеет сказать что-то очень важное и разговор
прервется. Понимаем, что мальчик действительно планировал все объяснить, он
чувствует себя обманщиком, но слыша слова дедушки о том, как
он ждал и надеялся на этот
звонок, так ничего и не говорит.
Телефонные диалоги длятся всего несколько коротких минут, но этого достаточно,
чтобы Алеша представил себе, как непросто живется этому неизвестному дедушке. Он сумел понять,
какое одиночество и ненужность чувствует
пожилой человек. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> К тому же
в разговоре мальчик узнает, что
его собеседник был на фронте,
воевал на «Ильюхе - горбатом» и из-за
ран не может выходить на улицу. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Пытаемся понять, о чем теперь размышляет мальчик.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">И
продолжаем читать рассказ. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> Диалог
Алеши с отцом. Информация о том, что дедушка нашего героя
погиб в годы войны, сгорел в танке.
Вопросы сына к отцу…<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> Все это очень
важно для понимания поступков
мальчика. Ребята очень хорошо
чувствуют, что с каждым разговором
для Алеши чужой дедушка
становится все ближе. Я
сознательно не дочитываю некоторые фразы, чтобы дать ребятам
самим проанализировать мысли и чувства мальчика, понять причину его
поступков. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> Мои собеседники уже не сомневаются,
что Алеша снова будет звонить. И то, что
мальчик легко в разговоре переходит на «ты» им тоже понятно. Он
начинает ощущать с дедушкой
некую душевную близость, он уже
испытывает по отношению к своему
неведомому собеседнику практически
родственные чувства. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> И вот, наконец, развязка истории. Алеша
идет в гости к дедушке. Он боится того, что будет дальше? А вдруг дедушка,
увидев не родного внука, а чужого мальчишку, просто выставит его за дверь? <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Размышляем
с ребятами, возможен ли такой вариант развития событий? Все считают, что нет, что дедушка, конечно,
понял, что разговаривает по
телефону не со своим малышом. Но
этому знакомству будет очень рад…<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Потрясающий, на мой
взгляд, финал рассказа. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Алеша хочет
предупредить дедушку по телефону о своем
приходе (зачем??? Дедушка старенький, его нельзя волновать
лишний раз. Дети это понимают ) и когда долгое время никто не снимает трубку, он испытывает такое сильное душевное волнение: «С дедушкой что-то случилось!!! Он там совсем
один!!! Его нужно спасать - Алешиного
дедушку, героя-летчика…». <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> Вижу
слезы у многих ребят. В их глазах читается надежда на то, что все будет
хорошо. Они, такие разные дети, все
мечтают, чтобы дедушка обрел новую семью, чтобы Алеша стал его любящим внуком. И чтобы дедушка
почувствовал себя нужным… <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> На мой взгляд, совершенно удивительный
рассказ, не оставляющий равнодушными
моих слушателей. Возможно, после
нашего разговора, эти дети, встретив в своей жизни не только ветерана, но и
просто пожилого человека, отнесутся к
нему по-человечески. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2540501447032876895.post-87336752050857424512016-05-11T01:22:00.000-07:002016-11-22T02:29:02.752-08:00Wi-Fi на языке классики<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Опубликовано:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Библиотечное дело. – 2015. - № 5 (239).
– С.30-31.<o:p></o:p></span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: right; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Автор:<o:p></o:p></span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: right; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Якунчикова
Ксения Николаевна, </span><span style="font-family: "times new roman", serif; font-size: 14pt; text-indent: 1cm;">библиотекарь
отдела «Отрочество»</span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: right; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">МКУК «ЦГДБ им.
А.С. Пушкина» г. Саров<o:p></o:p></span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: right; text-indent: 1.0cm;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 14pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;">Современная библиотека
— это живой развивающийся организм, который должен идти в ногу со временем и
подстраиваться под реалии жизни.</span><br />
<a name='more'></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Современные дети — это
сгусток энергии, которую родителям и педагогам так сложно направить в нужное
русло, чем-то увлечь и заинтересовать. И это неудивительно… Современные технологии
стремительно врываются в нашу жизнь, они увлекают за собой детей, поглощают их
внимание, становятся, таким образом, частью жизни. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Для библиотеки новые
технологии становятся серьезными соперниками. Но стоит ли соперничать? Может, стоит
взять технические достижения на вооружение и сделать их нашими помощниками? А,
главное, попробовать через них привлечь детей к книге?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Задача библиотекарей - найти
достойный, интересный материал для создания библиотечных уроков, выставок и
массовых мероприятий.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">И именно здесь
применение в реальной жизни виртуальных форм работы становится хорошим
подспорьем в работе. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Действительно, время
требует от нас <i>интересных игровых идей по
работе в виртуальной среде</i>. </span></div>
Ведь<i> </i>читатели,
которые приходят в библиотеку, хотят не только взять книгу, но и отдохнуть,
развлечься, найти друзей и единомышленников.<o:p></o:p><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Уже несколько лет
многие библиотеки страны активно применяют в своей работе доступ к </span><span lang="EN-US" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Wi</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">-</span><span lang="EN-US" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Fi</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">-ресурсам. Есть ли «от этого кота
польза?» Несомненно. Современные библиотеки, находясь в условиях сокращения
финансирования на комплектование книжного фонда и недостаточного технического
оснащения, с помощью современных гаджетов читателей решают обе эти проблемы,
предоставляя бесплатный беспроводной доступ к интернету. И это стало актуальной
библиотечной услугой. Значок </span><span lang="EN-US" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">WI</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">-</span><span lang="EN-US" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">FI</span><span lang="EN-US" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">волшебным
образом помогает нам наполнять читальные залы читателями.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Но давайте попробуем
взглянуть на библиотечный </span><span lang="EN-US" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">wi</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">-</span><span lang="EN-US" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">fi</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"> с другой стороны… Может ли он
помочь нам, библиотекарям, развить читательское любопытство, привлечь внимание
к классической литературе?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Мы решили
воспользоваться такой популярностью беспроводных сетей в библиотеке у читателей
и связать с ними библиотечный квест. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">В уходящем году
сотрудниками Пушкинки был реализован проект «</span><span lang="EN-US" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Wi</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">-</span><span lang="EN-US" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Fi</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"> на языке классики», он прошел под
эгидой Года Культуры и был посвящен юбилеям корифеев русской классической
литературы – Н.В. Гоголю, А.С. Пушкину, И.А. Крылову и М.Ю. Лермонтову.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Формой работы была
выбрана интерактивная выставка-квест, которая совмещала в себе интерактивные,
игровые моменты и, что немало важно, – работу с книгой. Площадкой для работы
стал читальный зал «Мир интеллекта» отдела «Отрочество».<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">У нас получился
своеобразный выставочный триптих, который прошел в три этапа: <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Апрель – выставка-квест «Таинственный
Гоголь».<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Июнь-июль – выставка-квест «Тайны
классиков».<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">·<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Октябрь – выставка-квест «Под Лермонтовской
звездой».<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Тон работе задал первый
квест «Таинственный Гоголь», который начал свою работу в апреле и был посвящен
205-летию Н.В. Гоголя. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Для нас это было неким
экспериментом. Как отреагируют читатели, узнав, что всегда доступный пароль от </span><span lang="EN-US" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">wi</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">-</span><span lang="EN-US" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">fi</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"> теперь закодирован, что узнать его
можно только пройдя все этапы выставки-квеста?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Да, мы рисковали. И,
действительно, ребята сначала неохотно знакомились с выставкой. На этом этапе
очень важна индивидуальная работа библиотекаря с каждым читателем, пришедшим в
читальный зал. Если ему не уделить должного внимания, не рассказать об
«изюминках» выставки и проекта в целом, то работу над проектом можно считать
напрасной.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Но день за днем ребята активнее
шли в читальный зал, приводили своих друзей, одноклассников, бурно им
рассказывали о том, как они отгадывали пароль от </span><span lang="EN-US" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Wi</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">-</span><span lang="EN-US" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Fi</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"> (кстати, паролем была выбрана дата
сожжения второго тома «Мертвых душ»).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Второй этап проекта,
реализованный во время летних каникул, в июне-июле, для читателей уже не стал
сюрпризом, а скорее - долгожданным событием.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Видя вывеску
«Выставка-квест «Тайны классиков», ребята подбегали к выставке и активно
вовлекались в процесс прохождения этапов квеста и разгадывания пароля.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Лейтмотивом выставки
стали юбилеи А.С. Пушкина и И.А.
Крылова.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Мы поставили перед
собой непростую цель – представить классиков русской литературы с малоизвестной
стороны. Так, к примеру, для многих ребят стало настоящим открытием, что Иван
Андреевич Крылов с 1812 года и почти до конца жизни работал в Императорской
публичной библиотеке Санкт-Петербурга в должности библиотекаря. Почти за 30 лет
преданной службы, он составил каталог русских книг и получил орден Святого
Владимира 4-й степени. Крылов был скромным человеком, жил при библиотеке в
небольшой квартирке. Службу свою он очень любил, ведь его окружали верные
спутники - книги.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">В рамках летней
выставки ребята также могли принять участие в «Крыловской» викторине или
написать письмо в прошлое своему любимому писателю-классику.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Хотелось бы отметить,
что целевую и возрастную направленность этого этапа проекта нам пришлось
немного скорректировать. Дело в том, что в период летних каникул в читальный
зал отдела «Отрочество» приходят не только старшеклассники, но и школьники
начальной школы. Именно поэтому библиотекари уделили большое внимание сказкам
Пушкина и басням Крылова. А прекрасным дополнением к квесту по выставке стали
творческие мастерские, посвященные отдельному произведению представленного
автора.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Завершила проект
выставка «Под Лермонтовской звездой», посвященная 200-летию со дня рождения
великого писателя. О нём, казалось бы, мы знаем уже так много, но, тем не
менее, не знаем ничего. Прожив очень короткую, но яркую жизнь, он стал
пассионарной личностью для своего времени.<br />
«Миссия Лермонтова – одна из глубочайших загадок нашей культуры», – говорил
Даниил Андреев, и эту мысль разделяли многие писатели и критики. Василий
Васильевич Розанов писал: «Мне как-то он представляется духовным вождем народа.
Да уж решусь сказать дерзость – он ушел бы «в путь Серафима Саровского». Не в
тот именно, но в какой-то около этого пути лежащий путь».<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Именно такая форма знакомства
с литературой, как выставка-квест вызывает у ребят особый интерес, у них появляется
приключенческий азарт.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">А для нас,
библиотекарей, такая работа очень ценна. Мы разговариваем с подростками по
душам, чутко чувствуем друг друга. Индивидуально-групповая работа творит
«политику малых дел». Но не она ли самая действенная? Мы акцентируем свое
внимание на конкретного читателя, привлекая его в библиотеку и просвещая.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Библиотечный </span><span lang="EN-US" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">wi</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">-</span><span lang="EN-US" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">fi</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"> и личные гаджеты стали в
современном обществе не только способом развлечения. Они способны увлечь
читателя в мир серьезной классической литературы, познакомить его с вехами
жизни писателей-классиков и открыть некоторые секреты их биографии.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Приятно, что идея
проекта «</span><span lang="EN-US" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Wi</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">-</span><span lang="EN-US" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">fi</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"> на языке классики» приглянулась и
коллегам из других городов. Очень интересным нам показался проект библиотекарей
из МУ «Централизованная библиотечная система г. Белово», которые провели </span><span lang="EN-US" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">wi</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">-</span><span lang="EN-US" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">fi</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">-акцию «Писательский юбилей». По
словам Елены Хромовой, методиста библиотеки г. Белово, <i>«в течение года было разработано шесть книжных выставок, посвященных
писателям-юбилярам. По условиям акции - годы жизни писателей, литература о
которых была представлена на выставке, являлись ключом-паролем к </i></span><i><span lang="EN-US" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">WI</span></i><i><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">-</span></i><i><span lang="EN-US" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">FI</span></i><i><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"> выходу в интернет. Так, обращаясь
к выставке, читатель ближе знакомился с представленными книгами и документами о
писателе. <o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<i><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Большая
роль здесь отводилась таланту библиотекаря: как умело и непринужденно
преподнести материал так, чтобы ребятам захотелось взять книги с выставки в
поиске нужной информации. Были разработаны блиц-вопросы, продуманные для каждой
возрастной категории». <o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Аналогичную работу провели и коллеги из Централизованной
библиотечной системы г. Мурома. Они так же с помощью </span><span lang="EN-US" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">wi</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">-</span><span lang="EN-US" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">fi</span><span lang="EN-US" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"> познакомили своих читателей с датами жизни
писателей-юбиляров. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Вот таким интересным и
плодотворным получился 2014 год, провозглашенный Годом культуры. Мы благодарим
коллег из г.Белово и г. Мурома за
поддержку нашей идеи. Надеемся, что в
Год литературы она не потеряет своей актуальности и, возможно, благодаря
коллегам из других регионов сможет развиться. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Мы же планируем в этот
год осуществить новый проект по
продвижению чтения с помощью сервисов дополненной реальности. Надеемся, что он
окажется не менее эффективным.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 1.0cm;">
<br /></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2540501447032876895.post-43793112775151695142016-05-05T02:33:00.001-07:002016-05-05T02:33:40.695-07:00Инфографика. Как её сделать<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: left;">
<b><a href="http://comagency.ru/kak-sozdat-infografiku">ИСТОЧНИК 1 </a></b></div>
<div style="text-align: left;">
<b><a href="http://www.jetstyle.ru/novosti/2012/7/30/18849">ИСТОЧНИК 2</a></b></div>
<div style="text-align: left;">
Инфогра́фика (от лат. informatio — осведомление, разъяснение, изложение; и др.-греч. γραφικός — письменный, от γράφω — пишу) — способ передачи информации c помощью графики и текста. Инфографика может использоваться в любой научной или профессиональной сфере, где есть необходимость схематизации материала: в ряде естественных и гуманитарных наук, в рекламе, маркетинге, журналистике, статистике и во многих других областях знаний. Чтобы легко и быстро можно было понять, что же такое инфографика, посмотрите короткое и увлекательное видео на эту тему: </div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/hPumqjYgtBY" width="560"></iframe><br />
<b><br /></b>
Метод инфографики имеет древнее происхождение. Средневековые навигационные карты, таблицы расположений звёзд, анатомические рисунки с подписями- всё это можно отнести к ранним примерам инфографики. К концу XIX века были разработаны основные виды графиков: круговая диаграмма, столбиковая, площадная и т.д. В истории существуют примеры, в которых инфографика помогала решать не только частные задачи, но и помогала выйти из сложнейших кризисных ситуаций: Джон Сноу был пионером эпидемиологии: именно этот ученый с помощью инфографики помог остановить эпидемию холеры в Лондоне в 1854 г. Исследовать предположил, что вызывающий холеру возбудитель передаётся через желудочно-кишечный тракт, а не воздушно-капельным путём. Это стало возможно благодаря тому, Джон нарисовал в схему Лондона, на которой точками обозначил очаги заболевания холерой. Так, получившееся изображение показало, что практически все случаи заболевания, которые ученый изобразил крестиками, находились вблизи одной из водонапорных башен, после ее закрытия новые случаи заболевания холерой удалось остановить.<br />
<br />
<b>Примерная пошаговая инструкция:</b><br />
<a name='more'></a></div>
</div>
1.<b> Определиться с темой и собрать по ней информацию</b>: интересные факты или статистика, а может быть целый рассказ - выбор за вами. Рисуйте, пишите, воображайте. Сначала на бумаге. Чем больше данных у вас будет, тем лучше. Нельзя ограничиваться 1-2 цифрами или картинками. Никто не хочет видеть непроверенные или не внушающие доверие числа. Чем больше фактов, тем убедительнее и полезнее будет визуальный материал.<br />
2. Обратите внимание: более эмоционально смотрятся не просто графики, а <u>инфографика в картинках</u>, в то же время, картинки мешают восприятию большого массива серьезной и важной информации.<br />
3. <b style="background-color: white;">Упрощайте! Не размещайте слишком много информации в одной картинке</b><span style="background-color: white;">. </span><br />
<span style="background-color: white;">4. </span><span style="background-color: white;"> </span><span style="background-color: white;">Определитесь с подходящей и привлекающей внимание <b>цветовой схемой</b>. Подумайте о брендировании вашей инфографики</span><br />
<div style="background-color: white; font-family: Roboto, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; padding: 0px;">
5.<span style="background-color: transparent;"><b>«Сборка» дизайна</b>. Подумайте, какой формат может подойти под вашу "историю". Э</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 1.002em; line-height: normal;">то может быть </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 1.002em; line-height: normal;"><u>временная шкала, движущаяся схема, карта с пояснениями, график, диаграмма, сопоставление каких-<span class="wbr"></span>либо явлений по размеру и ценности</u>. </span><span style="background-color: transparent;">Важно, чтобы сообщения не противоречили друг другу, а факты располагались таким образом, чтобы не запутать читателя.</span><b style="background-color: transparent;"> </b><span style="background-color: transparent;">На данном этапе важно не торопиться, рассмотреть все возможные варианты "расположения" основных смысловых частей.</span><br />
<span style="background-color: transparent;"><img alt="Макет инфографики Comagency ZIPPPI" src="http://comagency.ru/uploads/16032014/adfc5a00eec5c401adbd15e96c734959.jpg" height="320" width="320" /> </span><img alt="как создать инфографику Comagency ZIPPPI" src="http://comagency.ru/uploads/16032014/6f6a1ebd30f24f936d07ab4cc50cb052.JPG" height="241" width="320" /></div>
<div style="background-color: white; margin-bottom: 10px; padding: 0px;">
<div style="font-family: roboto, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;">
<span style="margin: 0px; padding: 0px;">Несколько важный правил, которыми следует руководствоваться при создании инфографики:</span><br />
<span style="margin: 0px; padding: 0px;"></span><br />
<h4 style="color: #e6007e; font-family: Roboto, sans-serif; font-size: 17.5px; font-weight: 400; margin: 10px 0px; padding: 0px; text-rendering: optimizeLegibility; text-transform: uppercase;">
ПРАВИЛО №1 МЕТРИЧЕСКИЙ ПОВТОР - ОСНОВА ОСНОВ</h4>
<span style="margin: 0px; padding: 0px;"><img alt="правила создания инфографики Comagency ZIPPPI" src="http://comagency.ru/uploads/16032014/eec769ccf01406dd43729295e6dc8260.jpg" height="320" width="226" /></span><br />
<span style="margin: 0px; padding: 0px;"></span><br />
<h4 style="color: #e6007e; font-family: Roboto, sans-serif; font-size: 17.5px; font-weight: 400; margin: 10px 0px; padding: 0px; text-rendering: optimizeLegibility; text-transform: uppercase;">
ПРАВИЛО №2 ВСЕ ДЕЛО В СИММЕТРИИ</h4>
<div>
<img alt="Инфографика создание приемы Comagency ZIPPPI" src="http://comagency.ru/uploads/16032014/fb684ea581b0243a1c712c5384358aaf.jpg" height="320" width="226" /></div>
<div>
<h4 style="color: #e6007e; font-family: Roboto, sans-serif; font-size: 17.5px; font-weight: 400; margin: 10px 0px; padding: 0px; text-rendering: optimizeLegibility; text-transform: uppercase;">
ПРАВИЛО №3 ДИНАМИКА КРАСИВЕЕ, ЧЕМ СТАТИКА</h4>
</div>
<div>
<img alt="Как создать инфографику самому Comagency ZIPPPI" src="http://comagency.ru/uploads/16032014/9ec01d3f0be6e03cc45ebe217af62844.jpg" height="320" width="226" /></div>
<div>
<h4 style="color: #e6007e; font-family: Roboto, sans-serif; font-size: 17.5px; font-weight: 400; margin: 10px 0px; padding: 0px; text-rendering: optimizeLegibility; text-transform: uppercase;">
ПРАВИЛО №4 НЕ УПУСТИ МАСШТАБ</h4>
</div>
<div>
<img src="http://comagency.ru/uploads/16032014/500467e8a1a6fe719c47dc833ef2a4b1.jpg" height="320" width="226" /></div>
<div>
<h4 style="color: #e6007e; font-family: Roboto, sans-serif; font-size: 17.5px; font-weight: 400; margin: 10px 0px; padding: 0px; text-rendering: optimizeLegibility; text-transform: uppercase;">
ПРАВИЛО №5 КОМПОЗИЦИЯ - ЭТО РИТМ</h4>
</div>
<span style="margin: 0px; padding: 0px;"><img src="http://comagency.ru/uploads/16032014/39707b726d4f08db431a5b6c42c3417a.jpg" height="320" width="225" /></span><br />
<span style="margin: 0px; padding: 0px;"><br /></span>
<span style="margin: 0px; padding: 0px;">- <b>Как правильно собирать данные</b> для инфографики можно почитать в книге: "Искусство визуализации информации в бизнесе" Нейтан Яу.</span><strong style="margin: 0px; padding: 0px;"> </strong>Скачать оригинал книги бесплатно как PDF.файл можно прямо<b><a href="http://comagency.ru/uploads/16032014/2d1fb27674ed4bdda6885cb8f086a3cb.pdf" style="color: #e4007b; cursor: pointer; margin: 0px; outline: none; padding: 0px;"> тут</a> .</b><br />
<b><br /></b>
<b>- </b>. <b><a href="http://www.jetstyle.ru/novosti/2012/7/30/18849">Сервис для создания инфографики</a></b>:<br />
<a href="http://piktochart.com/" style="color: #7e3b9d; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 1em; line-height: normal; outline: none;">Piktochart</a><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 12px; line-height: normal;"> трансформирует информацию в захватывающие визуальные истории. Его очень легко использовать. Имеет </span><strong style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: normal;">функцию автоматически настраиваемой инфографики.</strong><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 12px; line-height: normal;"> Вы можете добавлять иконки и ваш собственный логотип. Предлагает </span><strong style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: normal;">отличный набор тем для дизайна.</strong><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 12px; line-height: normal;"> Сервисом можно пользоваться бесплатно, хотя если вы хотите иметь возможность выбирать больше тем и иметь при этом лучшие цены, настроенные индивидуально под заказчика, минимально возможная цена будет составлять 9.99$ в месяц</span></div>
</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2540501447032876895.post-24791031024964288552016-04-22T01:40:00.000-07:002016-11-22T01:40:38.845-08:00Растим читателя. Ч. 2<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="Standard">
<b><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">Как воспитать Читателя? Часть 2</span></b>.<o:p></o:p></div>
<div class="Standard">
<br /></div>
<div class="Standard">
<span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;"> </span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">Чтение = удовольствие. Эта формула – единственно верная в
воспитании настоящего Читателя. Об этом нужно всегда помнить родителям. Но как
же достичь такого равенства? О некоторых приемах и маленьких хитростях
привлечения детей к чтению продолжают рассказывать сотрудники центральной
городской детской библиотеки им. А.С. Пушкина Светлана Александрова и Татьяна
Плохотник<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard">
<br /></div>
<a name='more'></a><br />
<div class="Standard">
<span style="font-size: 14.0pt;"> </span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">Современные дети уже в 5-6 лет начинают</span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;"> читать. </span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">И именно в этом возрасте многие родители допускают роковую ошибку, «убивающую» едва
родившегося читателя – они перестают читать ребенку вслух. Но техника чтения
малыша еще слишком слаба. Он не в
состоянии самостоятельно читать большие объемы текста, получая от этого
удовольствие. Все усилия уходят на то, чтобы сложить вместе отдельные буквы,
несколько слов… где уж тут добраться до
общего смысла прочитанного!<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard">
<span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;"> Не оставляйте ребёнка, продолжайте читать ему
вслух, как прежде. Пусть этот процесс
перейдёт на следующий этап: читайте теперь ВМЕСТЕ с ребенком, по очереди. Технический навык
чтения (скорость чтения) нужно как следует отработать. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard">
<i><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">Из опыта одной мамы: Нам набрать
скорость чтения помогли… комиксы! Летом после первого класса поехали с
ребенком в дальнюю поездку на поезде, надо было чем-то занимать сына. В
активные игры в вагоне не поиграешь, вот и купила разных комиксов – о
супергероях, знакомых по мультикам. Всю дорогу сын сидел, как мышка, только
странички шуршали. Оказалось, это именно тот формат, что ему был тогда нужен –
крупные картинки почти на всю страницу, текст под ними в пять-семь строк… Это он читал самостоятельно, а книжки побольше
читали вместе. Комиксами он «переболел»
буквально за три-четыре месяца, но зато ко второму классу пришел, уже читая
бегло, и перестал бояться объемных книг.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="Standard">
<span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard">
<span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">Но
получать удовольствие, только лишь набрав скорость чтения, не получится. Самое
главное – вывести ребенка на чтение содержательное, то есть понимание текста,
углубление в текст. </span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;">Придумывайте
любые маневры, любые игры, </span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">чтобы </span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;">ребенок</span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;"> </span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;"> сам захоте</span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">л</span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;"> читать</span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">. Ни в коем случае не акцентируйте внимание на ошибках
при чтении, не упрекайте – поправлять
ребенка нужно очень аккуратно, незаметно. Р</span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;">адуйтесь каждому прочитанному слову ребенка, </span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">ведь</span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;"> это действительно его маленькие победы</span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">!<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard">
<span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;"> </span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">В специальной литературе описаны самые разные игровые
методы приобщения детей</span><span style="font-size: 14.0pt;"> </span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">к чтению. Некоторые из них мы
предлагаем вашему вниманию.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard">
<b><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;"> Метод Кассиля<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="Standard">
<span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;"> Этот метод годится для ребенка, который </span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">уже наработал технику чтения</span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;">, но читать не любит</span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">. Читательское любопытство в нем
еще не разбужено. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard">
<span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">Родители
выбирают интереснейший текст (в соответствии со вкусами своего ребенка),
начинают читать и останавливаются на самом интересном месте. Причина –
невероятная занятость, срочные домашние дела и у мамы, и у папы… но книжка –
вот она! Бери, читай! И обязательно расскажи потом, чем же закончилось дело! </span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;">Ребенок без особого энтузиазма берется за
книгу, </span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">но желание
узнать, что случилось с литературными героями слишком велико. Через какое-то
время к нему присоединяются и взрослые, оставив свои дела. Они хвалят
ребенка за стремление читать и чтение
уже вместе. Постепенно технический навык перерастает в содержательный.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard">
<br /></div>
<div class="Standard">
<b><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;">Метод Искры Даунис
(детского психолога)<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="Standard">
<span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;">Однажды ребенок
просыпается и н</span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">а</span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;">ходит под подушкой письмо</span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">, к примеру, </span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;"> от
Карлсона,</span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;"> </span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;"> где </span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">литературный герой</span><span style="font-size: 14.0pt;"> <span lang="DE"> в двух строчках сообщает </span></span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">малышу</span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;">, что его любит и хочет с ним дружить</span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">. И что «там-то и там-то» он
спрятал для него подарок. </span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;">Подарок в нужном месте находится. Ребенок
подозревает игру, но </span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">с радостью в нее включается</span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;">.</span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard">
<span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;"> На следующее утро еще одно письмо, где уже про
подарок ни слова, а говорится, </span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">к примеру, </span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;">что он хотел
оставить ему билеты в цирк, но видел, как </span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">малыш</span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;">
дергал кошку за хвост, а она визжала. И потому билеты в цирк откладываются. С
каждым днем письма длиннее, а читаются быстрее. Навык становится
содержательным, а у ребенка с чтением связывается чувство удовольствия и
радости.</span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard">
<br /></div>
<div class="Standard">
<span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;"> <b>Метод древнего народа</b> (который еще
называют Народом Книги)</span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard">
<span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;">Ребенку разрешают
читать, только когда он хорошо себя ведет и в награду не только дают
возможность прочитать несколько строчек (или даже полстранички), но даже пекут
специальное печенье в виде книжечки, которое ребенок получает в ознаменование
радостного момента. Чтение - радость и праздник. И это ребенок должен знать
каждый раз, когда берется за книгу. Если ребенок плохо себя ведет, книгу читать
нельзя.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard">
<span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;"> Не уверены, что данный метод подойдет
современным детям, хотя кому-то, может быть, </span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">и </span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;">стоит
попробовать.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard">
<br /></div>
<div class="Standard">
<b><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;">Метод неграмотной
татарской женщины<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="Standard">
<span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;">Жили мать и сын. Были
они очень бедны. Женщина даже грамоты не знала. Сын же был одаренным мальчиком:
он сам выучил все буквы. Чтобы научить ребенка читать, эта женщина придумала
свой способ. Когда она садилась чистить картошку, то говорила мальчику: «Помоги
мне, сынок; мои руки будут меньше болеть, если ты почитаешь мне книжку». И так
три раза в день. С каждым днем сын читал все лучше и лучше, а мать говорила
ему: «Я вот неграмотная, а ты у меня ученым станешь»; и сын соглашался с ней.
Ее слова действительно сбылись, а метод татарской женщины помогает многим
приобщить детей к чтению. Малыши очень добрые, жалеют своих мам и охотно
соглашаются помочь им, — пользуйтесь этим для их же блага.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard">
<br /></div>
<div class="Standard">
<span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">Конечно,
нужно понимать, что одного универсального приема приобщения к чтению нет. Возможно, для вашего ребенка вам придется
комбинировать несколько предложенных методик, или даже изобрести свою. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard">
<span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">Чтение
должно стать ежедневной полезной
ПРИВЫЧКОЙ, такой же, как чистить зубы
или умываться. И задача взрослого – выработать эту привычку и у своего ребенка,
и у себя самого. Ведь самая действенная методика привлечения детей к чтению –
это окружающие их читающие взрослые.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard">
<br /></div>
<div class="Standard">
<span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">А в
заключение ёще несколько практических советов по приобщению к чтению:<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard">
<span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">-</span><span style="font-size: 14.0pt;"> </span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">Покупайте</span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;"> книги, дари</span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">те </span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;"> их </span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">ребенку! Ходите вместе в книжный магазин и давайте малышу
возможность самому выбрать книгу.</span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard">
<span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">-</span><span style="font-size: 14.0pt;"> </span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">Оставляйте </span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;"> печатные материалы везде, где ребёнок </span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">может</span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;"> их увидеть</span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard">
<span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">-</span><span style="font-size: 14.0pt;"> </span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">Разрешите ребёнку </span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;"> «заведовать»</span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">, к примеру, </span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;"> кулинарными
рецептами</span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">, </span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;"> и,
когда </span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">готовите</span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;">, </span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">просите </span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;"> чита</span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">ть</span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;"> их вслух</span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard">
<span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">-</span><span style="font-size: 14.0pt;"> </span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">Играйте </span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;"> в настольные игры, предполагающие чтение</span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard">
<span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">-</span><span style="font-size: 14.0pt;"> </span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">С</span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;">обира</span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">йте </span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;"> домашнюю
детскую библиотеку</span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;"> и
запишите ребенка в библиотеку городскую.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard">
<span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">-</span><span style="font-size: 14.0pt;"> </span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">П</span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;">редлага</span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">йте </span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;"> ребёнку до или
после просмотра фильма прочитать книгу, по которой поставлен фильм</span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard">
<span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">-</span><span style="font-size: 14.0pt;"> </span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">Если у ребенка появляются вопросы, предложите ему поискать вместе ответ в
книге.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard">
<span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">-</span><span style="font-size: 14.0pt;"> </span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">П</span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;">о очереди чита</span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">йте </span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;"> друг другу
рассказы или смешные истории</span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard">
<span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">-</span><span style="font-size: 14.0pt;"> </span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">Читайте с ребенком</span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;"> книги о том,
как мастерить своими руками</span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard">
<span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">- Спрашивайте</span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;"> мнение ребёнка о книге, которую он читает</span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard">
<span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">-Читайте </span><span lang="DE" style="font-size: 14.0pt;"> ребёнку
и вместе с ребёнком перед сном каждый вече</span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">р.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Standard">
<br /></div>
<div class="Standard">
<span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">Продолжение
следует…<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="Standard">
<br /></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2540501447032876895.post-87910226244324606412016-04-14T06:01:00.000-07:002016-04-14T06:01:16.102-07:00Стратегии чтения научно-познавательной литературы<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Представляем вашему вниманию вебинар Е.Шафферт, состоявшийся в рамках мастерской "Читаем научно-популярную литературу вместе с детьми" (источник -<b><a href="http://wiki-sibiriada.ru/%D0%92%D0%B5%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_5._%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D0%BE%D0%BF%D1%83%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D0%B0"> Викисибириада</a></b>)</div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/iOjiKniFS3s" width="420"></iframe><br />
<br />
Презентация спикера:<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="485" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/wWMkgRM6kxXv6j" style="border: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="595"></iframe><br />
<strong>с<a href="https://www.slideshare.net/kotbibliofil/ss-60796270" target="_blank" title="Стратегии чтения научно-популярного текста">тратегии чтения научно-популярного текста</a> </strong> from <strong><a href="https://www.slideshare.net/kotbibliofil" target="_blank">Елена Смутнев</a></strong><br />
<br />
<b>Так же </b> по теме можно посмотреть <b><a href="http://vpereplete.blogspot.ru/2015/02/blog-post_15.html">материалы Елены Станиславовны Романичевой, </a></b><span style="background-color: #fff9ee; color: #222222; font-family: Georgia, Utopia, 'Palatino Linotype', Palatino, serif; font-size: 15.4px; line-height: 21.56px;">заведующей лабораторией стратегий формирования читательской грамотности и языковой интеграции Института системных проектов ( Москва, ГБОУ ВПО "Московский городской педагогический университет»). Вебинар «Смысловое чтение в школе: подходы к разработке междисциплинарной программы в рамках сотрудничества учителя и библиотекаря»,мастер-класс «Стратегии и тактики читательской деятельности: работаем с ключевыми словами», мини-лекция с практикумом "Таксономия Блума" - это лишь краткий перечень тем, рассмотренных на методических днях, прошедших в Сарове в феврале 2015 года.</span><br />
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2540501447032876895.post-14501299582638236162016-04-10T22:46:00.000-07:002016-04-10T22:46:27.594-07:00Формируем среду чтения научно-познавательной литературы<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Вебинар Евгении Шафферт "Формируем среду" прошел в рамках мастерской "Читаем научно-познавательную литературу вместе с детьми".<br />
На вебинаре рассмотрены вопросы:<br />
- как организовать пространство чтения научно-популярной литературы в библиотеке;<br />
- как организовать встречу с ученым с целью популяризации научно-познавательного чтения и профориентации.</div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/Ih02M07lxIA" width="420"></iframe></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2540501447032876895.post-24613654016656252672016-03-29T08:04:00.000-07:002016-03-29T08:12:36.545-07:00"Youtube против Гутенберга" : Познавательное видео для обучения<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: justify;">
Вебинар эксперта в области детской литературы Евгении Шафферт по теме "Youtube против Гутенберга" (состоялся 29 марта 2016 года в рамках мастер-класса "Читаем научно-популярную литературу с детьми".</div>
<div style="text-align: justify;">
- СтОит ли противопоставлять научно-познавательную книгу научно-познавательному видео?</div>
<div style="text-align: justify;">
- Когда лучше (для обучения и восприятия) именно смотреть, а не читать информацию?</div>
<div style="text-align: justify;">
- Какие интересные познавательные ресурсы для детей есть на YouTube?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Автор рассуждает о необходимости баланса между использованием научно-познавательных видео и литературы и знакомит слушателей с лучшими познавательными видеоканалами и интернет-ресурсами для детей. </div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/8io3E9TEGII" width="420"></iframe></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2540501447032876895.post-27919428147334493162016-03-17T01:17:00.000-07:002016-11-22T02:23:59.168-08:00Библиотека &Театр. История с продолжением <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<i>Опубликовано:<o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-line-height-alt: 5.0pt; text-align: justify;">
Библиотечное
дело. – 2015. - № 5 (239). – С. 25-26.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-line-height-alt: 5.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-line-height-alt: 5.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="mso-line-height-alt: 5.0pt; text-align: right;">
Васляева Татьяна Валентиновна,<o:p></o:p></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="mso-line-height-alt: 5.0pt; text-align: right;">
Заведующий методико-инновационным
отделом<o:p></o:p></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="mso-line-height-alt: 5.0pt; text-align: right;">
МКУК «ЦГДБ им. А.С. Пушкина» г. Саров<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-line-height-alt: 5.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-line-height-alt: 5.0pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-line-height-alt: 5.0pt; text-align: justify;">
Партнерские отношения с другими учреждениями культуры – наверно, самый логичный и закономерный шаг в деятельности любой библиотеки.
Решая во многом схожие задачи, мы
объединяем усилия, что
позволяет делать это более успешно и
эффективно.<br />
<a name='more'></a> <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-line-height-alt: 5.0pt; text-align: justify;">
Идея проекта, о котором я
расскажу, возникла два года назад <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-line-height-alt: 12.25pt; text-align: justify;">
Вот краткая
хронология событий от зарождения
до реализации проекта:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-line-height-alt: 12.25pt; text-align: justify;">
В конце марта 2012 года на сцене Саровского
драматического театра состоялась премьера спектакля о современных подростках. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-line-height-alt: 12.25pt; text-align: justify;">
Театральная
постановка «Карпуша <span lang="EN-US">forever</span>» по пьесе молодого автора Сергея Руббе,
достаточно резко показывающая острые
проблемы нашего времени, вызвала неоднозначную
реакцию. Мнения публики
разделись. Одним зрителям спектакль показался очень своевременным и актуальным.
Другим категорически не понравился. Среди зрителей были и сотрудники
нашей библиотеки.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-line-height-alt: 12.25pt; text-align: justify;">
В апреле 2012г. в нашем библиотечном блоге «Живность цвета огня» появляется
пост-впечатление о спектакле одного из
наших библиотекарей. Тематически пост был не библиотечный. Насколько уместны в наших интернет-представительствах
посты подобного рода? Помогают ли
они решению прямых библиотечных задач? Библиотекарей, работающих в виртуальной
среде, данный вопрос волнует. В Екатеринбурге в октябре 2012
г. во время 2-й
Неконференции библиотечных блогеров этой
теме была посвящена интеллектуальная дуэль. Можно
было бы развернуть и сейчас отдельный
разговор об этом. Но моя задача - представить
конкретный факт развития интересного социального партнерства из такого вот НЕбиблиотечного поста.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-line-height-alt: 12.25pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-line-height-alt: 12.25pt; text-align: justify;">
Итак, в апреле
появляется наш пост .А уже в мае в блог «приходит» автор пьесы, постоянно
живущий в Австрии. Этот факт можно отметить как несомненный «плюс» возможностей интернет-среды. Она сыграла
немаловажную роль в развитии проекта, и позволила автору, библиотекарям и
зрителям выслушать друг друга и обсудить отдельные моменты. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-line-height-alt: 12.25pt; text-align: justify;">
Летом к виртуальному
диалогу присоединяются режиссер-постановщик
и заведующий литературной частью саровского театра. Они оставляют свои
комментарии к посту, в результате чего возникает идея совместного проекта –
Библиотечно-театрального Круглого стола по обсуждению пьесы, участниками
которого могут стать все желающие горожане.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-line-height-alt: 12.25pt; text-align: justify;">
Сентябрь и
октябрь стали временем непосредственной реализации проекта.
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-line-height-alt: 12.25pt; text-align: justify;">
<u>Наши действия на первом
его этапе:<o:p></o:p></u></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; margin-left: 36.0pt; mso-line-height-alt: 12.25pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 14.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;">-<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]-->разработка
и распространение продукции,
анонсирующей предстоящее событие<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-line-height-alt: 12.25pt; text-align: justify;">
в реальной и виртуальной среде
(создание афиши, видеоролика-анонса, <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-line-height-alt: 12.25pt; text-align: justify;">
написание информационно-рекламных
писем). <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-line-height-alt: 12.25pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-line-height-alt: 12.25pt; text-align: justify;">
-
пост-анонс в блоге «Живность цвета огня» с ключевыми вопросами к <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-line-height-alt: 12.25pt; text-align: justify;">
обсуждению.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-line-height-alt: 12.25pt; text-align: justify;">
-
создание группы-мероприятия в
социальной сети вконтакте.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-line-height-alt: 12.25pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-line-height-alt: 12.25pt; text-align: justify;">
Остановлюсь на
некоторых моментах подробнее.<o:p></o:p></div>
<div class="ListParagraph" style="background: white; margin-left: 0cm; mso-line-height-alt: 12.25pt; text-align: justify; text-indent: -18.5pt;">
1.
Видеоанонс библиотечного мероприятия стал нашим первым опытом создания
видеорекламы. За полмесяца ролик набрал
около 500 просмотров. Для нас это
неплохой результат, учитывая, что библиотечные интернет-представительства практически не раскручены, а само событие
носило локальный характер. Этот
показатель далек от просмотров роликов-лидеров интернета, но для нас было важно
то, что мы ощутили эффективность в
сравнении с печатной рекламой – большую
наглядность, эмоциональное воздействие и легкость распространения. <o:p></o:p></div>
<div class="ListParagraph" style="background: white; margin-left: -1.85pt; mso-line-height-alt: 12.25pt; text-align: justify; text-indent: -18.5pt;">
2. Мы поставили для себя сложную
задачу – организовать и провести не просто
обсуждение спектакля (кто из актеров как сыграл, что понравилось, а что нет в режиссерском решении), а вывести
его на уровень определенного социокультурного диалога. <o:p></o:p></div>
<div class="ListParagraph" style="background: white; margin-left: -1.85pt; mso-line-height-alt: 12.25pt; text-align: justify; text-indent: -18.5pt;">
Мы предложили поговорить о проблемах
общества, поднимаемых в пьесе,
сравнить спектакль и первоисточник, поговорить о пьесе как о литературном жанре, а также о некоторых схожих тенденциях, которые в последние десятилетия проявились и в литературе, и на сцене. По сути, данный
библиотечно-театральный Круглый стол очень близок к
такой форме нашей работы как
обсуждения проблемных книг. Зная, что такие мероприятия требуют серьезной
подготовки, мы заранее разработали
ключевые вопросы и разместили их в
блоге и ВКонтакте. Вот их перечень:<o:p></o:p></div>
<div class="ListParagraph" style="background: white; margin-left: 0cm; mso-line-height-alt: 12.25pt; text-align: justify;">
1 . «Карпуша <span lang="EN-US">forever</span>»: театральный взлет или падение,
прорыв или скандал?<o:p></o:p></div>
<div class="ListParagraph" style="background: white; margin-left: 0cm; mso-line-height-alt: 12.25pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]-->2.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->«Карпуша <span lang="EN-US">forever</span>» и «Закон о защите детей от вредной
информации»: возрастной ценз спектакля и
пьесы.<o:p></o:p></div>
<div class="ListParagraph" style="background: white; margin-left: 0cm; mso-line-height-alt: 12.25pt; text-align: justify;">
3. Читатель и зритель: о
"разнопрочтении" пьесы и театральной постановки.<br />
4. Зачем люди ходят в театр?<o:p></o:p></div>
<div class="ListParagraph" style="background: white; margin-left: 0cm; mso-line-height-alt: 12.25pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]-->5.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Саровский
драматический театр. Ожидания зрителей и реалии.<o:p></o:p></div>
<div class="ListParagraph" style="background: white; margin-left: 0cm; mso-line-height-alt: 12.25pt; mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]-->6.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><!--[endif]-->Должен
ли театр отражать жизнь? <o:p></o:p></div>
<div class="ListParagraph" style="background: white; margin-left: 0cm; mso-line-height-alt: 12.25pt; text-align: justify;">
7. Ненормативная лексика и сленг на сцене и
в книгах.<o:p></o:p></div>
<div class="ListParagraph" style="background: white; margin-left: 0cm; mso-line-height-alt: 12.25pt; text-align: justify;">
Предварительный диалог завязался в блоге «Живность цвета огня»
и в группе ВКонтакте. К нему подключались не только саровчане, но и
жители других городов (и даже стран). Дискуссия объединила очень разных людей –
представителей театральных профессий и зрителей, взрослых и подростков. <o:p></o:p></div>
<div class="ListParagraph" style="background: white; margin-left: .95pt; mso-line-height-alt: 12.25pt; text-align: justify;">
Она не только дала возможность
людям высказаться по поводу социальных проблем общества, театра и его
задач, но и неожиданно выявила еще одну проблему: различающиеся взгляды на
театр у тех, кто в нем работает и у тех, кто его посещает.<o:p></o:p></div>
<div class="ListParagraph" style="background: white; margin-left: 0cm; mso-line-height-alt: 12.25pt; text-align: justify;">
<i> </i>Театр – это
прежде всего искусство или учреждение культуры?<o:p></o:p></div>
<div class="ListParagraph" style="background: white; margin-left: 0cm; mso-line-height-alt: 12.25pt; text-align: justify;">
Обсуждение данного вопроса стало серьезным
шагом представителей театра и зрителей
навстречу друг другу.<o:p></o:p></div>
<div class="ListParagraph" style="background: white; margin-left: 0cm; mso-line-height-alt: 12.25pt; text-align: justify;">
Аналогичную
проблему можно увидеть и нам, библиотекарям. Мы и читатели тоже нередко смотрим на библиотеку
по-разному. Нам тоже есть
о чем задуматься.<o:p></o:p></div>
<div class="ListParagraph" style="background: white; margin-left: 0cm; mso-line-height-alt: 12.25pt; text-align: justify;">
Библиотечная аудитория, так же
как и аудитория театральная, может быть
разной. <span class="apple-converted-space">Есть</span> люди, которые постоянно
ходят в наши учреждения культуры и любят их. Они в курсе того, что у нас
происходит. Но немало и таких горожан,
которые еще не достаточно знают о нас. Очень важно напоминать, подсказывать,
обращать внимание - т.е. доносить о себе информацию различными способами. Прийти или нет - потенциальные пользователи будут решать сами, но наша задача - чаще протягивать
к ним руку, чтобы повести за собой.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Кульминацией проекта стало обсуждение,
состоявшееся 14 октября 2012 года в
городском театре сразу после очередного показа пьесы. Ведущими
Круглого стола были двое – представитель театра и библиотекарь. Событие
состоялось. И постепенно исчезли наши
страхи.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<i><u>Страх № 1<a href="https://www.blogger.com/null" name="cutid1"></a> "Никто не придёт..."<o:p></o:p></u></i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Один из комментариев в блоге звучал
так: "<span class="apple-converted-space">В</span> Сарове в закрытом "советском"
городе жизнь только зарождается, а вы -
такие вопросы ... пока савок не сгниёт, такое обсуждение не
уместно!".<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Это правда!
У нас немногие люди готовы делиться своими мыслями об очень спорных
проблемах на публике. Поэтому мы
опасались, останется ли кто-нибудь на
обсуждение. Мы – организаторы говорили о том, что даже если будет 10 человек - это можно считать успехом.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
После спектакля в театральном
холле собралось около 100 человек, и
виртуальное обсуждение наконец-то стало РЕАЛЬНЫМ.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-line-height-alt: 12.25pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-line-height-alt: 12.25pt; text-align: justify;">
<i><u>Страх № 2 «Даже если соберутся, говорить всё равно не
будут»<o:p></o:p></u></i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Казалось,
столько всего уже было сказано, что и добавить нечего. Но... Подростки, молодежь, представители СМИ,
педагоги, родители... Желающих высказаться оказалось так много, что
дискуссия длилась больше двух часов, и прервана было только по воле модераторов.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-line-height-alt: 5.0pt; text-align: justify;">
<i><u>Страх № 3 «Если
и выскажутся, всё на этом и
закончится!»</u></i><br />
Но некоторые приятные последствия все-таки были, так что обсуждение в
реальности, которое должно было стать точкой, оказалось запятой.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-line-height-alt: 5.0pt; text-align: justify;">
Так, например, одна из школ загорелась идеей
массового выхода в театр. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-line-height-alt: 5.0pt; text-align: justify;">
<a href="https://www.blogger.com/null" name="_GoBack"></a>Свой бонус получила и
наша библиотека. У подростков - участников мероприятия появилось желание
высказаться о героях пьесы, а также взять интервью у некоторых актеров. В итоге они сделали в нашем "рыжем" блоге серию постов-интервью. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-line-height-alt: 5.0pt; text-align: justify;">
К сожалению, несмотря на активное
участие в обсуждении представителей
городских СМИ, информация о совместном библиотечно-театральном проекте не
была представлена в прессе. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; mso-line-height-alt: 12.25pt; text-align: justify;">
<a href="https://www.blogger.com/null" name="cutid1-end"></a> Вот такой опыт социального партнерства
библиотеки и театра у нас получился. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Работа оказалась очень
трудоемкой. В большей степени относящаяся к тому, что называют "политикой малых дел". <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
На этом сотрудничество наших учреждений не
закончилось. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
В Год культуры был реализован еще один совместный проект –
библиосумерки, которые получили название «Страсти по театру». На
подготовительном этапе был объявлен интернет- конкурс рисунков «Великолепный
мир театра». Его спонсором выступила
администрация театра. Более двухсот
горожан – как детей, так и взрослых приняли в нем участие. Помощь ребятам оказывали
библиотекари, педагоги – в школах и детских садах, и родители.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Интернет-голосование шло в библиотечной группе
вконтакте. И, благодаря этому, количество участников группы выросло на двести
человек. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
На сами библиосумерки к нам пришло более пятисот горожан. Работа многочисленных площадок была
организована при активном участии представителей городского театра и других
театральных коллективов Сарова. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Эти проекты доказали нам и эффективность социального
партнерства, и эффективность использования Интернет-пространства, которое открывает
перед нами огромные возможности
для более активного позиционирования деятельности библиотеки и привлечения
читателей к реальным мероприятиям. Главное, грамотно ими воспользоваться.<o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2540501447032876895.post-24689950874553373702016-03-16T01:16:00.000-07:002016-11-22T02:28:11.782-08:00«Девочка, хочешь сниматься в кино?»: BVS в детской библиотеке <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-indent: 36.0pt;">
<i><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">Опубликовано:<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">Библиотечное
дело. – 2015. - № 5 (239). – С. 23-24.<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: right; text-indent: 36.0pt;">
<i><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">Анна Сергеевна
Борисова, з</span></i><i style="text-indent: 36pt;"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">аведующий отделом
«Отрочество»</span></i></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: right; text-indent: 36.0pt;">
<i><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">МКУК «ЦГДБ им.
А.С. Пушкина» г. Саров<o:p></o:p></span></i></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman", serif; font-size: 14pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">Приблизительно
в последние пять лет создание библиотечной видеопродукции приобрело большой
размах. Это подтверждают многочисленные конкурсы буктрейлеров, а также включение в различные библиотечные
тематические конкурсы номинации
«видеоролики». Да и библиотечные
интернет-представительства пестрят собственной видеопродукцией.</span><br />
<a name='more'></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">В некоторых
библиотеках страны создание видеопродукции поставили на поток, несмотря на
высокую трудоемкость этой работы. Почему такое происходит? Вот аргументы,
которые мы определили для нашей библиотеки.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="background: #fff4eb; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">Мы считаем, что создание библиотечной видеопродукции - это
требование времени. Не секрет, что быстрое развитие цифровых источников
информации и развлечений вытесняют из
жизни современных людей книгу. А мы, библиотекари, призваны её продвигать. Видеопродукция
бывает агрессивной и навязчивой, но она легче цепляет и задерживает внимание,
чем чтение.</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="background: #fff4eb; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">Мы решили, что можно взять на вооружение сильные стороны видеороликов,
которыми пестрит Интернет. И стали снимать свое видео - о библиотеке, книгах и
чтении. При этом мы одновременно «убиваем нескольких зайцев»:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="background: #fff4eb; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">1)
сами делаем себе рекламу и
распространяем в Сети;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="background: #fff4eb; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">2)
предлагаем детям оригинальный, увлекательный
вид досуга – участие в создании видеоролика. Причем этот досуг построен на
синтезе развивающих библиотечно-педагогических методик;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="background: #fff4eb; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">3)
расширяем свои знания в области визуальной культуры, проводя методические учебы
в коллективе. Просто раньше мы говорили только о библиотечных стендах,
плакатах, искусстве оформления выставок – теперь к этому перечню прибавилась видеопродукция;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="background: #fff4eb; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;"> 4) мы создаем то, что украшает и делает
эксклюзивными наши мероприятия – собственную, авторскую видеопродукцию. Здесь
срабатывает эффект личной сопричастности: дети и взрослые, видя на экране своих
знакомых и ровесников, не остаются равнодушными. Часто наши библиотечные ролики
распространяются по Сети самими читателями, точно так же они распространяются в
городе – их используют педагоги на уроках, ими делятся с друзьями гордые
родители «детей-кинозвезд» нашей </span><span lang="EN-US" style="background: #fff4eb; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">BVS</span><span style="background: #fff4eb; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="background: #fff4eb; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">Мы надеемся, что библиотечное видео вызовет интерес к
книжке, про которую оно снято, или к тому, что происходит в библиотеке.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="background: #fff4eb; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">Но
даже если процент воздействия на стороннего наблюдателя будет ничтожно мал,
есть еще дети, которые участвуют в этих съемках. А значит, читают, размышляют, рефлексируют и выдают свои
креативные идеи о том, КАК сделать видеоролики о книгах лучше. Именно это наша приоритетная задача –
развивающая индивидуально-групповая работа с читателями, личностное общение с
ними, живой разговор о книгах, о чтении, о библиотечной жизни. По сути, это
библиотечный клуб. Задумывалось всё именно для этого, хотя эффект оказался
шире - проект </span><span lang="EN-US" style="background: #fff4eb; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">BVS</span><span lang="EN-US" style="background: #fff4eb; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;"> </span><span style="background: #fff4eb; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="background: #fff4eb; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">из
числа тех, которые находятся на пересечении реальной и виртуальной жизни
библиотеки и эффективно действуют в обоих направлениях.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="background: #fff4eb; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">Я озвучила плюсы, которые мы видим в работе
Библиовидеостудии. Но, конечно, здесь есть и минусы. Решение заняться
видеосъемкой в библиотеке влечет за собой расширение списка профессий, навыки которых
придется осваивать.<u><o:p></o:p></u></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="background: #fff4eb; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">И, если педагог, психолог - это близкие нам смежные
профессии, то журналист, видеорежиссер,
оператор, монтажер видео – это совершенно «из другой оперы». Еще два
существенных нюанса:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 54.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">1)<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="background: #fff4eb; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">Для освоения навыков последних трех профессий необходим
определенный уровня технических знаний, которых, чаще всего, у библиотекарей
нет.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 54.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">2)<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="background: #fff4eb; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">Как правило, совмещать в себе все три роли -
видеорежиссера, оператора, монтажера видео – в библиотеке приходится одному
человеку, решившему проявить инициативу и начать самостоятельное создание
библиотечных видео. Ему придется самостоятельно отвечать на возникающие в
процессе работы вопросы: с помощью каких приемов донести до зрителя свою идею? Как
правильно держать камеру в руках,
выставлять свет при съемке и компоновать кадры при монтаже? Каким
образом сделать видеонарезку, чтобы из часового отснятого материала получился
трехминутный ролик, логически завершенный и цепляющий внимание зрителя?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="background: #fff4eb; font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">Всё
это требует массу времени и беспрестанного самообразования. Но с опытом многие
процессы отлаживаются, заранее предусматриваются возможные ошибки и
времязатраты значительно сокращаются. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify; text-indent: -17.95pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">За
три года существования нашей </span><span lang="EN-US" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">BVS</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">
(библиовидеостудии) мы научились:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">- заранее
обговаривать с библиотечными актерами нюансы съемки, ребята лучше и более четко играют,<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">- нам уже меньше
приходится «вычищать» бракованных кадров при монтаже, а иногда получается снять
нужный сюжет с первого раза и вовсе без монтажа,<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">-
натренированный мозг на лету выдает идеи новых проектов и отдельных роликов для
</span><span lang="EN-US" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">BVS</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">, сценарии уже практически не прописываются, а
рождаются экспромтом по ходу съемок.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;"> Мы поняли, что библиотечные видеоролики
могут быть разных жанров, и подход к съемкам одного жанра может кардинально отличаться от другого. К
примеру, видеорепортаж требует навыка
работы экспромтом, умения «ловить момент».
Съемки же буктрейлера или рекламы
мероприятия ведутся на основе сценария, здесь можно заранее продумать
мизансцены, отрепетировать. Вот примерный перечень жанров библиотечного видео :<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">- видеоанонсы
мероприятий,<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">- мультимедийное
оформление к ним,<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">- видеоотчеты,<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">- видеоинтервью,
опросы,<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">- видеопоздравления,<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">- буктрейлеры,<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">- творчество
детей на тему книги и библиотеки (выразительное чтение, театрализацию
произведений, клипы на авторские стихи и
песни…)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 18.05pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">За
последние два года нашей </span><span lang="EN-US" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">BVS</span><span lang="EN-US" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;"> </span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">реализовано
несколько крупных проектов: <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 18.05pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">- Новогодняя
творческая видеомастерская (ноябрь-декабрь 2011г, 7 роликов)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: normal; margin-left: 18.05pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">- Серия буктрейлеров (апрель-август
2012, 4 ролика)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 18.05pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">- ЗОЖ_</span><span lang="EN-US" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">Sarov</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">.</span><span lang="EN-US" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">ru</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;"> (февраль-март 2013, 10 видеороликов)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 18.05pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">- «В десятку!» (июнь-август 2013, 7
роликов)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: normal; margin-left: 18.05pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">- «ВНИИЭФ вчера, сегодня, завтра»
(сентябрь-ноябрь 2013, 5 видеороликов).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: .05pt; text-align: justify; text-indent: 18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: .05pt; text-align: justify; text-indent: 18.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">Эти
проекты сыграли свою роль в жизни библиотеки, в развитии социального
партнерства не только в нашем городе, но и за его пределами.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: .05pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">Так
ролики проекта ЗОЖ_</span><span lang="EN-US" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">Sarov</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">.</span><span lang="EN-US" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">ru</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;"> снимались в тесном сотрудничестве со спортивными
школами, этот проект стал победителем областного конкурса «Здоровый я –
здоровая страна!». Проект «В десятку!» реализовывался совместно с московским
объединением детских писателей и издательством «ЖУК», от которого мы получили
книги на призы участникам. Конкурс видеороликов «ВНИИЭФ вчера, сегодня, завтра»
был ключевой составляющей грантового проекта, ставшего победителем конкурса
социальных проектов РОСАТОМа. Это позволило заработать библиотеке 165 тыс.
рублей.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 17.95pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">Недостатка
в актерах мы не испытываем – детям это интересно. Библиовидеостудия - увлекательная, комбинированная форма работы, которая
начинается с обсуждения идеи будущего фильма, совместного написания
сценария, отбора реквизитов, чтения
необходимой литературы, репетиций, озвучивания... и всего прочего, что связано
с видеосъемками.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 17.95pt; text-align: justify;">
<span lang="EN-US" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">BVS</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;"> хороша и как вариант каникулярной, летней работы,
причем она может быть и<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">индивидуальной,
и групповой. У нас уже стало традицией, что площадка видеостудии включается в
список каникулярных мероприятий и библиотечных
квест-игр. <span style="background: #FFF4EB;">Задания предлагаются самые
разные: экспромтом сыграть литературного героя, озвучить видеоролик, на камеру дать интервью
и т.п.</span> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 14.0pt;">Так что за три
года Библиовидеостудия стала неотъемлемой частью жизни нашей библиотеки. <o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2540501447032876895.post-6223091028318784522016-03-15T23:33:00.000-07:002016-03-15T23:33:12.281-07:00Научно-популярная литература для детей<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Вебинар эксперта детской литературы Евгении Шафферт ( г. Новосибирск)<br />
<div style="text-align: right;">
<b><a href="http://wiki-sibiriada.ru/%D0%92%D0%B5%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80_1._%D0%92%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5._%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D1%8B_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BC_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C">Источник</a></b></div>
<br /></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/1z9hnLnBDNA" width="420"></iframe><br />
Презентация к вебинару
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="485" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/jba940mXTHtw7i" style="border-width: 1px; border: 1px solid #ccc; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="595"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<strong> <a href="https://www.slideshare.net/kotbibliofil/1-59566140" target="_blank" title="Вебинар 1 Введение. Спикер Е. Шафферт">Вебинар 1 Введение. Спикер Е. Шафферт</a> </strong> from <strong><a href="https://www.slideshare.net/kotbibliofil" target="_blank">Елена Смутнева</a></strong> </div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2540501447032876895.post-26676470183346071462016-03-11T10:06:00.001-08:002016-03-11T10:06:12.527-08:00Детская литература в России 2015-2016 г.г.: книги, издательства, тенденции<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: center;">
Уважаемые библиотекари, педагоги, родители! Обратите внимание! Возьмите на заметку!</div>
<div style="text-align: center;">
Вебинар Евгении Шафферт, эксперта книжного конкурса "Книгуру", книжного обозревателя. </div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
Запись вебинара
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/oBfPkimM6uc" width="560"></iframe></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2540501447032876895.post-12526019366066566002016-03-11T09:52:00.000-08:002016-03-11T09:52:03.209-08:00Продвижение в соцсетях<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><img height="304" src="http://itcraft.ru/assets/images/blog/biznes-v-sots-setyah.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" width="320" /></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Добавьте подпись</td></tr>
</tbody></table>
Подборка материалов о различных приемах продвижения учреждения в социальных сетях. Берите на заметку!<br />
<br />
<br />
<b><a href="http://texterra.ru/blog/96-uboynykh-idey-kontenta-dlya-sotsialnykh-setey.html">Идеи контента для социальных сетей</a></b><br />
<br />
<b><a href="http://texterra.ru/blog/13-sovetov-po-ispolzovaniyu-vizualnogo-kontenta-v-sotssetyakh.html">Советы по использованию визуального контента</a></b><br />
<br />
<b><a href="http://texterra.ru/blog/10-sposobov-sozdaniya-potryasayushchikh-snimkov-kotorymi-vashi-polzovateli-zakhotyat-podelitsya-s-dr.html">Советы по созданию оригинальных фото для соцсетей, блогов</a></b><br />
<br />
<b><a href="http://texterra.ru/blog/sozdanie-teksta-ot-a-do-ya-kak-napisat-optimizirovat-i-sverstat-statyu.html">Как написать хорошую статью для сайта, блога</a></b></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2540501447032876895.post-3623651686159458902016-03-10T01:38:00.000-08:002016-11-22T01:39:15.883-08:00Растим читателя. Ч. 1<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: right;">
Цикл заметок для газеты "Голос Сарова". Ч. 1</div>
<div style="text-align: right;">
Авторы: Т.М. Плохотник, С.В. Александрова</div>
<br /><div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">Как заставить ребенка полюбить
книги? Как сделать чтение его любимым занятием? Как вырастить настоящего
читателя, вдумчивого, понимающего всю глубину авторской мысли?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">Нам,</span><span style="font-size: 14.0pt;"> </span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">детским </span><span style="font-size: 14.0pt;">библиотекарям </span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">очень </span><span style="font-size: 14.0pt;"> часто задают </span><span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">такие вопросы родители. </span><span style="font-size: 14.0pt;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">К
сожалению, готового рецепта, подходящего абсолютно всем, не существует. В воспитании Читателя самое
главное — индивидуальный подход. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;">И
все-таки некоторые основные правила, которых стоит придерживаться
родителям, мы попробуем сформулировать.
Им будет посвящен цикл заметок, подготовленных сотрудниками центральной
городской детской библиотеки им. А.С. Пушкина.</span></div>
<a name='more'></a><o:p></o:p><br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;"> Самуил Маршак говорил, что есть талант
писателя, а есть талант читателя. Он спрятан в каждом из нас, только его надо суметь открыть. Такие открытия совершаются в детстве, и здесь
большая ответственность ложится на плечи родителей. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: RU;"> </span><span style="font-size: 15pt;"> Такое чудо-явление, как «Читатель»
рождается в возрасте от 1 года до 3-х лет. Это стартовый возраст, потому
что в нем дети начинают говорить. </span><span style="font-size: 15pt;">И еще в этом возрасте они </span><span style="font-size: 15pt;">усваивают, что, одним и тем
же словом называют реальный предмет и нарисованный, или написанный.</span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 15.0pt; mso-ansi-language: RU; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">В</span><span style="font-size: 15.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">сё это имеет прямое отношение к процессу
чтения.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 15.0pt; mso-ansi-language: RU; mso-bidi-font-size: 14.0pt;">Очень важно: книга должна
соответствовать возрасту ребенка, иначе вам не удастся его заинтересовать. </span><span style="font-size: 15.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Хотя, если вы не заставляете
слушать текст книжки, а просто рассматриваете картинки, понятные малышу, можно
воспользоваться и книжками для более старшего возраста.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 15.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Лучшая подготовка к самостоятельному чтению в этот
период:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 15.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">- </span><span style="font-size: 15.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">разглядывание
картинок (очень важно!!!ребенок пока в большей степени читает по картинкам!
Рассказывайте малышу картинки! )<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 15.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">- </span><span style="font-size: 15.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">такие
действия, как звукоподражание и имитирование (идет закрепление
прочитанного)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 15.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">-</span><span style="font-size: 15.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">и
конечно же, чтение вслух (идет развитие навыков слухового восприятия)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 15.0pt; mso-ansi-language: RU; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Есть такое понятие, как
«рабочая память», действующая в процессе чтения. </span><span style="font-size: 15.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> У
малыша 1-2 лет её еще почти нет. До двух лет для детей как правило
самоценна каждая страничка книги, они еще не связывают их друг с другом. Так
что луше, если это будут книжки, где на каждой страничке — короткий стишок +
картинка (предмет) . <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 15.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Многие родители спрашивают, какими должны быть иллюстрации в детских
книжках - высокохудожественными или примитивными. Здесь важно одно: картинка
должна быть четкой, яркой, без лишних деталей, то есть малыш должен, взглянув
на неё, понять, что это (или кто это). <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 15.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Как стимулировать интерес к чтению у малышей этого
возраста? </span><span style="font-size: 15.0pt; mso-ansi-language: RU; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Вот основные советы </span><span style="font-family: Symbol; font-size: 15.0pt; mso-ansi-language: RU; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 15.0pt; mso-ansi-language: RU; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">-</span><span style="font-family: Symbol; font-size: 15.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> </span><b><span style="font-size: 15.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">сравн</span></b><b><span style="font-size: 15.0pt; mso-ansi-language: RU; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">ивать</span></b><b><span style="font-size: 15.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> нарисованны</span></b><b><span style="font-size: 15.0pt; mso-ansi-language: RU; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">е в
книжках </span></b><b><span style="font-size: 15.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> предмет</span></b><b><span style="font-size: 15.0pt; mso-ansi-language: RU; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">ы</span></b><b><span style="font-size: 15.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> с реальными<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 15.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">- </span><b><span style="font-size: 15.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">рассказ</span></b><b><span style="font-size: 15.0pt; mso-ansi-language: RU; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">ывать</span></b><b><span style="font-size: 15.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> по картинке в книжке
больше, чем читать текст, отыскивать с малышом знакомые предметы на картинке<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 15.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">- </span><b><span style="font-size: 15.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">от названий картинок постепенно переходить к
пересказу историй, изображенных на них<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 15.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">- </span><b><span style="font-size: 15.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">поощрять заканчивать стихотворные строчки по
памяти<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Symbol; font-size: 15.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">- </span><b><span style="font-size: 15.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">сопровождать чтение элементами театрализации
с использованием кукол, теневых игрушек, перчаточных игрушек.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 15.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Возможно, что ребенок ни в какую не усаживается читать с мамой. Не надо
заставлять и форсировать события. Можно пока просто показать малышу книгу,
положить рядом, предложить полистать, открыть и обратить внимание на
некоторые картинки (смотри! вот зайчик!). Очень может быть, что до
определенного времени это будет единственный способ его общения с книгой. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 15.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Если ребенка заинтересует картинка, можно
попробовать зафиксировать его внимание на отдельных деталях: «Смотри, какие у
него ушки! Он куда-то бежит...интересно, от кого?». Постепенно вы начнете
вместе пересказывать картинки. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 15.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Как только вы убедитесь, что ребенок понимает ваши объяснения по
картинкам, пришло время читать простые сказки. Дети очень любят
произведения, содержащие повторы (Три медведя, репка, колобок, теремок). Через
какое-то время после начала знакомства с книжкой, ребенок будет «помогать» вам
читать её, повторяя текст в тех местах, где это есть. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 15.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Еще один интересный способ привлечения к книге —
показать, что книжка не просто предмет, который куплен в магазине, а результат
вашего совместного взаимодействия, игры. Предложите малышу вместе с вами
сочинить текст (если он уже умеет говорить) и стать главным героем новой книги.
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 15.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Тема может быть любая, но обязательно связанная с ежедневными занятиями
ребенка. Если у него существует какая-то проблема (к примеру, он не хочет
ходить в садик, или боится идти гулять на детскую площадку, отказывается пить
молоко...) то книжка поможет и ему и вам.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 15.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Или вариант книжки-самоделки про семью.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 15.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Она может иметь контуры домика, а можно использовать
обычный фотоальбом. На каждой страничке можно поместить фотографии
родственников, любимцев малыша и сделать подписи к ним. А на последней
страничке разместить общую семейную фотографию.</span> <o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 15.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">К двум годам ребенок
освоил многое, что находится вокруг него. Теперь ему хочется всему дать название.
Вместе с узнаванием слов, малыш может захотеть их изменить, трансформировать
(это чем-то напоминает Винни Пуха с его ворчалками, пыхтелками, сопелками...). <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText">
<span style="font-size: 15pt;">Возраст
от года до 3-х лет называют «стиховым». Дети предпочитают стихи прозе, любят
динамичный веселый ритм. Так что дополнение пением, танцами – каким-то
действием очень подойдет.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 15.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">У детей этого
возраста есть стремление «изобличать» небылицы и перевертыши,
перепутанницы. Это воспринимается как забава, шутка, а потому мотивирует чтение
и очень хорошо стимулирует умственные силы ребенка. Предложите малышу почитать
«Перепутанницу» Чуковского....<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 15.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">После 2,5 лет малыш
открывает самого себя. Вряд ли в этом возрасте вы сможете заставить его читать
книжку, которая ему чем-то не понравилась. Зато он бесконечно будет просить вас
почитать любимое произведение. Часто литературными любимцами оказываются
чумазики, плаксы, неряхи, растеряши: дело в том, что ребенку отрадно
сравнивать их с собой и чувствовать себя лучше их. Способность идентифицировать
себя с литературными персонажами — это приобретение трехлеток. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 15.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Настоящий скачок в
развитии Читателя — когда он обнаруживает, что страницы в книге связаны между
собой по смыслу, а картинки и слова складываются в сказку.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 15.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">В этом же возрасте — 3 года — чаще всего появляются
различия в читательских предпочтениях мальчиков и девочек. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText">
<span style="font-size: 15.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><br />
В
возрасте 3-х лет начинаем акцентировать внимание на нравственности, обсуждать и
размышлять нравственные вопросы . Малыш уже может не только пересказать
сюжет, но и сделать вывод: «Хорошо ли поступают друзья мухи-цокотухи? Кого
автор называет храбрым, смелым?».<br />
Дети
делятся на три категории: ребенок-зритель(таких сейчас все больше и больше),
ребенок-слушатель и ребенок-деятель. Для гармоничного развития малыша
необходимо развивать все три направления этих навыков. По сути, чтение вслух с
рассматриванием картинок и разыгрыванием сюжетов прочитанного (или последующая
«мастерилка» по прочитанному) как раз и создают гармонию в восприятии.<br />
С 4-х-летнего возраста наступает период творческого
воспроизведения бытия (ролевые игры, рисование, лепка, пение…). И здесь надо
всячески содействовать развитию фантазии ребенка. </span><span style="font-size: 15pt;">С некоторыми
приемами и методиками развития читательской фантазии мы познакомим вас в
следующих заметках.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText">
<br /></div>
<div style="text-align: right;">
</div>
<div class="MsoBodyText">
<br /></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com2