Особенности краеведческой работы в закрытом городе

Опубликовано:

Библиотечное дело. – 2015. - № 5 (239). – С.8 - 9.

Автор:

Плохотник татьяна Михайловна, заместитель директора

МКУК «ЦГДБ им. А.С. Пушкина», г. Саров

Моногорода. В России их насчитывается около 500. Здесь жизнь и благополучие жителей находится в тесной зависимости от одного предприятия, с которого и начиналось строительство самого населенного пункта.

Растим читателя. Ч. 3

Советы по чтению книг без слов

Несколько отойдя от последовательности,

хотелось бы снова вернуться к теме чтения малышей.

 По сути, эта публикация – ответ на вопрос родителей,

который всё чаще задают нам, детским библиотекарям

Диалоги о памяти. Читаем и обсуждаем. Рассказ Сергея Георгиева «Дедушка»

Опубликовано:

     «Школьная библиотека сегодня и завтра». – 2015. - № 6. – С.65 – 66.

 Автор:

  Татьяна Валентиновна Васляева,заведующий методико-инновационным отделомМКУК «ЦГДБ им. А.С. Пушкина»г. Саров Нижегородской обл.

      В этом году к 70-летию Великой Победы  решили порассуждать с  ребятами  10-12 лет на такую тему:  нужна ли нам сегодня память о войне и в чем она, эта память, выражается.  Желание  обсудить эти вопросы возникло не случайно.

Wi-Fi на языке классики

Опубликовано:

Библиотечное дело. – 2015. - № 5 (239). – С.30-31.

Автор:

Якунчикова Ксения Николаевна, библиотекарь отдела «Отрочество»

МКУК «ЦГДБ им. А.С. Пушкина» г. Саров

Современная библиотека — это живой развивающийся организм, который должен идти в ногу со временем и подстраиваться под реалии жизни.

Инфографика. Как её сделать

ИСТОЧНИК 1 

ИСТОЧНИК 2

Инфогра́фика (от лат. informatio — осведомление, разъяснение, изложение; и др.-греч. γραφικός — письменный, от γράφω — пишу) — способ передачи информации c помощью графики и текста. Инфографика может использоваться в любой научной или профессиональной сфере, где есть необходимость схематизации материала: в ряде естественных и гуманитарных наук, в рекламе, маркетинге, журналистике, статистике и во многих других областях знаний. Чтобы легко и быстро можно было понять, что же такое инфографика, посмотрите короткое и увлекательное видео на эту тему: 

 

Метод инфографики имеет древнее происхождение. Средневековые навигационные карты, таблицы расположений звёзд, анатомические рисунки с подписями- всё это можно отнести к ранним примерам инфографики. К концу XIX века были разработаны основные виды графиков: круговая диаграмма, столбиковая, площадная и т.д. В истории существуют примеры, в которых инфографика помогала решать не только частные задачи, но и помогала выйти из сложнейших кризисных ситуаций: Джон Сноу был пионером эпидемиологии: именно этот ученый с помощью инфографики помог остановить эпидемию холеры в Лондоне в 1854 г. Исследовать предположил, что вызывающий холеру возбудитель передаётся через желудочно-кишечный тракт, а не воздушно-капельным путём. Это стало возможно благодаря тому, Джон нарисовал в схему Лондона, на которой точками обозначил очаги заболевания холерой. Так, получившееся изображение показало, что практически все случаи заболевания, которые ученый изобразил крестиками, находились вблизи одной из водонапорных башен, после ее закрытия новые случаи заболевания холерой удалось остановить.

  Примерная пошаговая инструкция:

Растим читателя. Ч. 2

Как воспитать Читателя? Часть 2.

  Чтение = удовольствие. Эта формула – единственно верная в воспитании настоящего Читателя. Об этом нужно всегда помнить родителям. Но как же достичь такого равенства? О некоторых приемах и маленьких хитростях привлечения детей к чтению продолжают рассказывать сотрудники центральной городской детской библиотеки им. А.С. Пушкина Светлана Александрова и Татьяна Плохотник

Стратегии чтения научно-познавательной литературы

Представляем вашему вниманию вебинар Е.Шафферт, состоявшийся в рамках мастерской "Читаем научно-популярную литературу вместе с детьми" (источник - Викисибириада)

Презентация спикера:

стратегии чтения научно-популярного текста from Елена Смутнев

Так же  по теме можно посмотреть материалы  Елены Станиславовны Романичевой, заведующей лабораторией стратегий формирования читательской грамотности и языковой интеграции Института системных проектов ( Москва, ГБОУ ВПО "Московский городской педагогический университет»). Вебинар «Смысловое чтение в школе: подходы к разработке междисциплинарной программы в рамках сотрудничества учителя и библиотекаря»,мастер-класс «Стратегии и тактики читательской деятельности: работаем с ключевыми словами», мини-лекция с практикумом "Таксономия Блума" - это лишь краткий перечень тем, рассмотренных на методических днях, прошедших в Сарове в феврале 2015 года.

Формируем среду чтения научно-познавательной литературы

Вебинар Евгении Шафферт "Формируем среду" прошел в рамках мастерской "Читаем научно-познавательную литературу вместе с детьми".
На вебинаре рассмотрены вопросы:
- как организовать пространство чтения научно-популярной литературы в библиотеке;
- как организовать встречу  с ученым с целью популяризации научно-познавательного чтения и профориентации.

"Youtube против Гутенберга" : Познавательное видео для обучения

Вебинар эксперта в области детской литературы Евгении Шафферт по теме "Youtube против Гутенберга" (состоялся 29 марта 2016 года в рамках мастер-класса "Читаем научно-популярную литературу с детьми".

- СтОит ли противопоставлять  научно-познавательную книгу научно-познавательному видео?

- Когда лучше (для обучения и восприятия) именно смотреть, а не читать информацию?

- Какие интересные познавательные ресурсы для детей есть на YouTube?

Автор рассуждает о необходимости баланса между использованием научно-познавательных видео и литературы и знакомит слушателей с лучшими познавательными видеоканалами и интернет-ресурсами для детей. 

Библиотека &Театр. История с продолжением

Опубликовано:

Библиотечное дело. – 2015. - № 5 (239). – С. 25-26.

Васляева Татьяна Валентиновна,

Заведующий методико-инновационным отделом

МКУК «ЦГДБ им. А.С. Пушкина» г. Саров

   Партнерские отношения с другими учреждениями культуры – наверно, самый логичный и закономерный  шаг в деятельности любой библиотеки. Решая во многом схожие задачи,  мы  объединяем  усилия, что позволяет  делать это более успешно и эффективно.