Зарисовки из летней жизни библиотеки. Краеведение. Читательское развитие. Волонтерство

Акция: "Мой ответ писателю-земляку" нацелена на продвижение детских  художественных произведений писателей-саровчан в читательскую среду, развитие ребенка через чтение и осмысление краеведческой художественной литературы.

Таких книг (краеведческой направленности, при этом адресованных малышам и  адаптированных для них не только по тексту, но и по оформлению - крупный шрифт, иллюстрации....)крайне мало в принципе, издаются они недостаточным тиражом, в школьные программы не включены. Так что прежде всего детская библиотека может стать  здесь связующей ниточкой между Писателем и Читателем.

 Встречи с писателями в стенах библиотеки, массовые  ознакомительные мероприятия в рамках занятий по программам с организованными классами у нас давно стали традиционными. Но  летом мы решили организовать углубленную  групповую работу с  неорганизованными читателями. 

Реклама акции прошла в городских газетах, в стенах библиотеки раздавались индивидуальные пригласительные билеты. Взвесив все "за" и против", мы рассчитывали собрать  группу не больше  4-7 человек.  Пришли12 человек, ребята от дошкольников до 4 классов.

Встречи включают:

- громкие и комментированные чтения небольших сказок, рассказов писателей-саровчан

- обсуждение их с ребятами, построенное с учетом приемов и методик читательского развития (составление синквейна по прочитанному, описание впечатления в звуке и цвете)

- творческая мастерская читателя (поделки, рисунки, апликации письма героям и авторам...)

В роли чтецов - подростки, участники инициативной молодежной группы НОКАУТ. Они же задают ребятам вопросы по тексту, ведут обсуждение. Библиотекари подключаются по мере необходимости ( канву обсуждений мы с подростками обговариваем, репетируем заранее).

После чтения и обсуждения  библиотекарь обобщает выводы  и предлагает выполнить творческое задание.

В сентябре планируем организовать  выставку творческих работ и встречу писателей с читателями, чтобы ребята сами смогли задать свои вопросы, высказать предложения и пожелания.

Темы занятий  первого блока встреч:

Первые три занятия посвящены  нашей книге "Живность цвета огня".

1 день. Громкое чтение с обсуждением сказки И.Егоровой  "Последний динозавр". Составление синквейна и письма динозавру. Поделка "Друг для динозавра - веселый динозаврик".

2 день. Комментированное чтение сказки  И.Егоровой "Душа".  Творческие задания: "Какой я вижу Душу озера" (акварельный рисунок-бабочка, цвета подбирают дети на свое усмотрение). "Моя иллюстрация к сказке" - рисуем главных героев, описанный в тексте пейзаж...

3 день. Громкое чтение сказки И.Егоровой "Главное желание". Аппликации и  общая газета на тему "Времена года.

Мои впечатления. Форма работы получается интересная.  Ребята из НОКАУТа нам здорово помогают, их авторитет даже больше, чем наш))).  Малыши буквально смотрят им в рот, слушают, не дыша. Это так естественно и правильно - когда за молодежью тянутся ребята помладше, подражают им, прислушиваясь к их авторитетному мнению.  А  уж совместное  чтение и обсуждение книг писателей-земляков - мммм... просто мечта! 

В ходе подготовки к встречам  нокаутовцы буквально штудируют подобранные книги, изучают методики и приемы, отрабатывают выразительное чтение и чтение по ролям. И, что очень приятно - говорят, что им тоже интересно читать предложенные тексты.

На второе занятие  пришли 9 человек из 12, бывших в прошлый раз. И подружку привели))).  Наверно, можно сделать вывод, что большинству понравилось?  Если так пойдет дальше, можно будет говорить о летнем литературно-краеведческом клубе.

ЗЫ. И еще сегодня к нам пожаловали СМИ. Бесплатный репортаж пройдет по городскому телевидению и радио.