Нас, библиотекарей хлебом не корми, дай только порассуждать о вечных ценностях в литературе. Дескать, вот она какая – литература: почитаешь и станешь образцом нравственности, идеальным человеком , добрым, честным, справедливым, заботящимся «о ближних» и пр...
Только что все эти рассуждения нам дадут? Зачем они?
Если я правильно понимаю, теоретические выводы должны чем-то помочь в практике… Чем, например?
Если речь идет о последующей формулировке «приманок» для потенциальных читателей (читать нужно, это выгодно, потому что…. И пр.), то актуальна ли подобная постановка вопроса?
Я бы поставила вопрос кардинально по-другому: «Вечные ценности литературы», а не «вечные ценности в литературе».
Мои сумбурные обоснования (обрывки мыслей))):
1. «Вечные ценности» - это что-то общепринятое, правда же? Ценности …э… толпы? А как же ценность личности с её неповторимостью? Какой лозунг вы выбрали бы для себя: «Читай , чтобы быть не хуже других» или «Читай - это сделает тебя лучшим среди всех»?
2. Чтение…. А ведь это процесс очень личный. Чтение требует уединения, изоляции. Так почему же мы испуганно говорим о том, что, к примеру, интернет и соцсети разъединяют (хотя там именно общение приоритетно!), а о чтении – что оно объединяет? … Странно, правда?
3. Опять же «вечные ценности». В разные времена и эпохи они всё-таки меняются. А сейчас вообще очень переломное время.
Последние примеры из моей практики - обсуждение книг с подростками. Спрашиваем, было ли что-то непонятно:
«Чучело» Железникова. Реплика ученика: «Я так и не понял, чего к ней все привязались. Не такая, как они? Ну и что? Это нормально. Кто как хочет, тот так и живет…» (весь класс поддерживает одноклассника)
«Безумная Евдокия» Алексина: «А почему вы говорите, что Оля неправа? Она же всё правильно делала…»
«Дикая любовь» Ю.Короткова: «Не понимаю, за что вы осуждаете главного героя. Он что, должен был остаться с девочкой из детдома и пожертвовать перспективой уехать в Америку? А вы своему ребенку такой судьбы пожелали бы?».
У поколения Y и Z «самость» - это норма, люди уже не ходят строем, не поют хором и пр. Хорошо это или плохо – другой вопрос. Но это факт. Так учат жить и в школе учителя, и дома родители. Признайтесь честно, ведь вы говорите своим детям: «Береги себя, думай о себе, какое тебе дело до того, как другие? Важно, как и что ТЫ…». Разве я не права?
4. Только не говорите про наше "безнравственное время, потерю ценностей" и пр. Эгоизм, оказывается, изначально заложен природой, а вот альтруизм... чуть ли не патология, получается. Недавно наткнулась на книгу ученого Докинза, здесь писала о сути . У меня от этой книги был просто шок, как-то все с ног на голову... но ведь это научно обоснованно!
Так может быть, стоит сформулировать самоценность литературы для КОНКРЕТНОГО ЧЕЛОВЕКА, для ЛИЧНОСТИ ? Мне кажется, это в привлечении к чтению будет действовать эффективнее, чем попытка доказать «общественную значимость книги и чтения».
В чем, по-вашему, самоценность литературы для каждого из нас?